窗外风沙满天，虽已入春，但对北方的天气来说，依然是春寒料峭，寒气逼人。然而，今天，我的课堂里却是春潮翻滚，掌声阵阵——一节别开生面的习作点评展示课正在这里激情上演。
当我手捧着金灿灿的奖状和一摞作文本走进教室的时候，孩子们已经安静地坐在座位上等候着我的到来。
教室里静极了!孩子们都在期待美好时刻的到来——公布获奖名单。上次的作文课上我曾许诺过他们:要评选点评能手和优秀点评员。其实我也和孩子们一样——有点迫不及待。我把写好的获奖名单放在展台上，大屏幕上一下出现了一行行清晰的字迹:六年级习作点评光荣榜。我热情而又庄重地邀请班长亲自上台宣读这份名单。掌声立刻充满了整个教室。在大家热切而又羡慕的目光中班长激动地走上台，用最洪亮的声音开始了她的播报。
播报结束，台下又是一阵掌声!
最为隆重的颁奖仪式开始了!也是孩子们最自豪值得炫耀的时刻就要来了!我亲自为孩子们颁发了奖状。先为最高荣誉获得者——点评能手颁发，每发一个，孩子们都会对我说一声:谢谢老师!那脸上的表情醉意浓浓，灿烂无比!台下更是一双双羡慕的眼睛，但孩子们依旧没有吝啬自己的掌声，而是鼓得更热烈了。我拿起手机，为他们拍下了最幸福的笑脸，也送给我自己——带给我惊喜的点评!接着为“优秀点评员”颁奖，大家的掌声依旧那样热烈，领奖的孩子们笑容满面。
一张小小的奖状虽然并不起眼，可是对孩子们来说是多么重要。在他们的眼里，这张奖状意味着表扬，意味着自豪，更意味着收获!它见证着孩子们对习作点评的兴趣，见证着他们对被点评者的尊重，也见证着在学习的路上有付出就有回报的深刻内涵!一次张小奖状竟然会有如此大的魔力，让孩子们在一次又一次的掌声中深受鼓舞，深受激励!此时此景，我被孩子们的真诚一次又一次地打动了……
还沉浸在幸福之中的孩子们，又被我拉回到了分享展示优秀点评稿的场景里。孩子们一下又安静下来，期待能够看到自己的习作被选中，我先选取了两位点评能手点评的杰作，把他们的点评杰作用展台一一呈现出来:每一处的勾画，每一个词语的表达，每一个段落的安排，都被这两位高手一一做了细致的批注。那一条条红色的波浪线，一句句出自他们眼中的赏析之语，让我也对他们的点评精彩叫好，台下的孩子们也被深深的吸引着。文末，我又领孩子们一起欣赏了他们写的评价语。每读完一段评语，孩子们都会情不自禁地送上感谢的掌声。我继续展示着，孩子们也很有兴致地欣赏着每一位优秀点评员的杰作，特别是当我选取了两个闺蜜女孩相互点评的习作，朗读了她们写给对方的点评语时，大家都觉得她们的点评语言是那样的朴实，有趣，活泼，为她俩的友情所打动，所感染。我也当场和同学们一起为她俩的友情送上了祝福:天长地久。
下课铃声在我和孩子们快乐分享的时光里清脆地响起，我们的这节习作点评分享课也落下了帷幕。
放学了。伴着孩子们的诵读声，走往校门口，猛然发现校园不远处的几棵柳树已经有点泛绿，那一抹春绿跃入眼帘，竟如此显眼。原来，春，已经悄然无声地走进了我们的校园，溜进了我们的课堂，钻进了孩子们的心田……而我依旧沉浸在孩子们富有童真童趣的点评语，其实，在孩子的眼里，一切都是那样纯真美好，他们就如春天里刚刚吐绿的柳条，清新，淡雅。
我默默期待下一次习作课孩子们还会带给我不一样的惊喜……
