新冠肺炎疫情已经得到了有效控制，全国大多数地区已将疫情防控应急响应等级由一级响应调整为二级响应。同时很多地区已经专家评估确定为“低风险区域”。
但是我们不能因此而放松警惕，一定要继续坚持行之有效的防控措施才能取得抗击疫情的最终胜利。
在各行各业复工复产的时候，教育系统也在积极准备以迎接史上最长寒假的结束，迎接同学们重返校园。
而我们的莘莘学子们已经由于延迟开学而在家开始第五周的在线自主学习。
虽然闭门不出，但各种智能技术手段已经能让我们全面了解学生们在家的状态了。
不久的将来，待大家重新回到校园面对正式的课堂和考试的时刻，你在这个超长寒假所度过的每一天都将有一个相应的评分。
至于你到底是“别人家的孩子”，还是一个只会吃喝玩乐的“神兽”，都会现出“原形”了。
在还没有开学之前，让我们也一起来一次“照镜自查”吧。
按时作息 VS 昼夜不分
假期对于孩子们来说是一个难得的可以偷懒的机会。尤其这个特殊的寒假，不仅假期时间一再延长，而且也不用早起去上辅导班，想几点起就几点起，想几点睡就几点睡。
原本应该开学的时间，现在也被打乱了节奏。如何安排每一天的时间，可谓是泾渭分明。
“别人家的孩子”——进入开学状态，严格遵守正式开学后的作息时间，每天早上准时起床，按照学校发布的课程表或学习任务单进行全天的学习和生活。当天课程学习任务完成后，坚持早睡早起的良好习惯，不拖拉不熬夜。
“自己家的孩子”——继续过着刚放假时的悠闲日子，睡觉睡到自然醒，每天浑浑噩噩都不知道外面是阴天晴天。起床没点儿，吃饭没点儿，学习更没点儿！到了夜深人静的时候，他反倒来了精神，哪个王者都没有他更荣耀，完全过起了有时差的生活。
学习规划 VS 一团乱麻
无论是在校学习还是放假在家，都要给自己制定一个近期或长期的学习规划，哪怕这个规划没有写在纸上，只是放在你的心里。
有了规划，也就有了努力奋斗的目标。它就是一盏无涯学海中的明灯，指引着你前进的方向。
“别人家的孩子”——按照学校发布的延迟开学学习内容，结合自己的掌握情况，制定一个特殊时期的学习计划。每一天，每一周需要完成哪些学习任务？每个学科的学习进度怎么协调安排？周末的时间如何对当周的学习进行总结？这些都需要提前弄清楚的，他们一样都不会落下。
“自己家的孩子”——延迟开学对于他来讲也就成了理所当然的延长假期。平时在学校都不会认真学习，既然是放假，学习也就成了应付差事。
什么空中课堂？
什么学科导学案？
什么学习任务单？
放假还有课程表？
还要上传打卡？
一提到学习，满脑子问号。
甚至连今天是几月几号星期几，晴天阴天是下雨，一概晕晕乎乎，两眼抓瞎，一团乱麻！
主动学习 VS 被动督促
常言道，强扭的瓜不甜。强行“压迫”着去学习的孩子，也学不到什么东西，更别提什么学习的乐趣了。
学习一定是主动性的才会有收获。
“别人家的孩子”——假期再长，也不用家长去提醒该上课了，该提交作业打卡了……到了空中课堂的时间，一定会提前准备好课程资料，主动准时开启在线学习。每个学科的练习、检测都会积极主动的完成，并且对照答案找出存在的问题，再分析再解决，直到弄明白为止。整个假期，完全不需要家长的任何提醒和监督。
“自己家的孩子”——从年前放假到现在延迟开学，全程陷入自由散漫模式，起床要叫，吃饭要喊，睡觉要催。学习？任你呼他十遍八遍，他自岿然不动。好话歹话说尽，他也许会揉着惺忪的眼睛，拖着灌铅的双腿，躺坐在书桌前，胡乱翻开不知道学到哪儿的课本，装出一副要学习的样子。到点该交作业了，该在群里打卡了，一样还要一遍遍的催促他去完成。
做练习，上传作业 VS 抄作业，上传答案
延迟开学，不代表延迟教学。
既然开启空中课堂，当然要对所学知识进行巩固。于是就有了当堂检测、课后练习等类型的作业。
完成作业，应当是学生的基本学习活动吧。高效完成作业，应当是好学生的基本目标吧。
“别人家的孩子”——心里很明白，做作业是对自己当天所学知识的一个小检测，能够让自己清楚的看到有没有掌握所学知识点。独立认真地完成作业，然后按照要求上传到班群或学科老师。经过老师批改或是对照答案自评后，改正错误，搞明白要点。做作业的目的也就达到了。
“自己家的孩子”——能坐到书桌前翻开书本就已经很难了，再让他做练习，写作业？估计就像要他命一样了！“无奈”学校有要求，每天的作业都要按时完成并且拍照上传。班主任也会在家长群里尽职尽责的跟大家提醒：今天的作业该提交了，还有哪个小组哪位同学没有上传……怎么办？抄！抄同学的作业，反正可以用手机，发过来也很快。还有的直接抄答案，工工整整、干干净净的一页答案上传到了班群里。那些一天天浑浑噩噩的孩子，抄都懒得抄了，也就引得班主任在群里直接点名了：谁谁谁的家长需要特别注意！抽时间检查一下孩子的作业！
“别人家的家长” VS 自己
老话说，有其父必有其子。
现在说，有其子必有其父。
刚才在群里被班主任点名的家长，平时只看到别人家的孩子如何如何优秀了，有没有想过自己和别人家的家长对比一下，有没有什么值得我们思考的？
“别人家的家长”——积极响应学校和班级发布的每一项通知，做好孩子生活和学习的坚强后盾。无论是按照学校要求下载学习软件，还是给孩子准备学习资料、打印练习题，都会在第一时间尽到家长应尽的义务和职责。孩子在疫情期间的学习状态难免会受到一定的影响，家长会尽可能的帮助孩子积极面对，及时调整，以最快的速度、最佳的状态来应对这个特殊的寒假。
“自己”——孩子假期延长，放松了学习，你也推迟了复工的时间，放松了自己。孩子不起床，你比他更能睡；孩子不睡觉，你比他更能熬；孩子不学习，你比他更会玩……经常还煞有介事地和你的另一半说：“放假嘛，别搞那么紧张，反正开学以后老师都还要重新教的……” 孰不知，即使开学之后老师还会讲，学过和没学过的同学，听起课来是不一样的。
新型冠状病毒让我们的身体健康受到了侵袭。一些不注意饮食安全，不注意卫生防护的人被打出了原形。
延迟开学让我们的学习习惯受到了考验。一些不主动学习，不在意时间流逝的人也一样会被打出原形，就在不久的开学之后。
改变，从现在开始，一点都不晚。
学习，从现在开始，一点都不晚。
2020年3月10日夜
