盼望着，盼望着，夏天快要结束了，秋天要来了，我们跟随着秋姑娘的脚步迎来了第三周的彩虹花晨读课程。我是心田开的花，吐露芬芳长枝丫，赤橙黄绿青蓝紫，开出朵朵彩虹花。
彩虹花是一个公益项目，它的课程辐射全国所有学校，只要自己报名就可以免费参加，孩子们就能听到来自全国很多优秀老师的内容，这对我们乡村学校来说真的是特别的幸福。
我是一名彩虹花的忠实粉丝，目前刚参加工作一年多的时间，由于自己经验不足，所以上课存在很多方面的欠缺，彩虹花的出现，真的让我收获满满，虽然目前只上了为期三周的课程，我觉得班里的孩子已经有了一些改变。在这之前，我们学习课文只会单纯的朗诵，比如个读、指名读、齐读等的形式，但是通过学习，我知道可以采用一些手势来学习，这样便于学生理解，以前一首古诗孩子基本需要三节课才可以学好，现在一个晨读就能记住。
今天我们主要来谈一下第三周的彩虹花晨读，9月15日，我们迎来了第三周彩虹花低段晨读的第一次课程，这次课的主题是《江南》汉乐府，江南可采莲，莲叶何田田，鱼戏莲叶间，鱼戏莲叶东，鱼戏莲叶西，鱼戏莲叶南，鱼戏莲叶北。此首诗的含义是江南四季如春，又到了采莲的季节，莲叶浮在水面上，你挤我，我挤你，好是热闹。在那一片片绿油油的荷叶下面，要快活的鱼儿在不停的游来游去。一会儿在这儿，一会儿在那，它们到底是在东边还是在西边？在南边还是在北边？好一副热闹的画面，太美了。
看到老师们在小打卡的精彩展示，我发现我们的孩子们每次上课很积极，孩子的配图也超棒。现在让我们一起来欣赏他们优美的诗配画以及在课堂上的精彩展示：
一堂课的成功，也离不开老师的付出，我们的助学老师也是特别棒呦，在课前就布置了我们的黑板，这样有利于学生更好的学习。
9月17日早上，我们迎来了彩虹花低段晨读的第二节课：《我和铃铛和小鸟》日本.金子美玲，我伸展双臂，也不能在天空飞翔，会飞的小鸟却不能让我在地上快快地奔跑。我摇晃身体，也摇不出好听的声响，会响的铃铛却不能像我，会唱好多好多的歌。铃铛，小鸟，还有我，我们不一样，我们都很棒。看到老师们的打卡我发现大家很有感触，是啊，世界上所有的事物都是不同的，大家是不一样的，我们都有各自独特之处，一如世界上没有完全相同的两片叶子，大家各有千秋，但我们要多了解自己，要学会扬长避短，作为老师我们也要熟悉每一个孩子，让他们发出自己独特的光芒。现在让我们一起欣赏他们优秀的展示：
助学老师在我们课堂中的作用也是特别大的，而且通过前几课的学习，大家也越来越熟练，让我们一起看看他们优美的板书设计：
通过这三周的学习，在打卡区我们发现四川省宜宾市翠屏区的老师特别棒，上课积极，打卡认真，居榜单之首哦，相信在接下来的课程中，四川省宜宾市翠屏区的老师会带给我们更多的精彩。
我相信，只要给孩子多样的爱，我们定能培养孩子多样的未来。
