今天看陈志武提及的教育观念中提到，美国的幼儿园和小学教育是通识教育和思辨教育。通识教育主要让你了解全世界各国的文化，人类文明历史的演变；而孩子更大些时候的思辨教育是让你通过查阅信息，思考动机，对事实进行推敲和认知，防止被外界信息所诱导。再之前，我经常听人提起,要想成为一个成功人士，要不就读万卷书，要不就要行万里路。
无论是出于以上哪方面的考虑，除了安全和开心以外，我都希望每次能把家庭旅游的教育效果最大化。在女儿三岁之前，也盲目地带她去过西海岸自驾，去过日本迪斯尼，以为见多了自然就识广；但后来发现孩子的认知，不是简单通过眼见就能形成的；如果能通过五官（眼见，耳听（主谓宾或短语描述），嘴述，鼻闻和手画（动手画出来或者写出来是最能让她收获认知的，因为一方面留下了经历的证据，一方面她更加深了印象），所谓的“认知”才算形成。认知是什么----我做了什么？为什么这么做？我看到了什么？为什么会这样？这就是最近受到营地教育的启发，我发现的“画日记”，是旅游教育中很关键的一种办法。
我不禁在思考, 带女儿四处旅游的目的到底是什么？或者说到底想通过旅游给她带来什么样的影响？除了让自己能调节身体负荷，减轻生活压力以外，还能让女儿在各地赏美景住豪宅之后有何收获？
1，通过直观的接触，认识生活圈以外的真实的世界。正所谓百闻不如一见。小到小虾小鱼龙虾蜗牛，大到大海星辰大山大桥。除了发现现实世界以外，知道得足够多，是对人对某地某物某人的认知判断至关重要的依据。比如我如果没有来半山半岛的海景阳台公寓住一次，我以为三亚只有景区人流和酒店标准间，以及贵得要死的宰客海鲜店。我会以为人生只有北京二环的64平。这就算通识教育的一部分吧。
2，和爸爸妈妈24小时相处，创造属于三个人的快乐记忆。快乐的家庭生活有什么意义？我一直相信，父母的相亲相爱，父母的不断进取，能够为孩子提供自信和幸福的基础。
3，通过五官的所见所闻所想所说，磨练表达语言和图像表达技能，达到自己不断认识自己，不断发现自我的目的。
暂时想到这些。关于旅游教育的目的是什么？方法有哪些，太值得我更深的思考和挖掘了。
