教育家精神“大家”谈
脚踏实地 躬耕教坛
曹公奇
习近平总书记深刻阐述了中国特有的教育家精神，那就是：“心有大我、至诚报国的理想信念，言为士则、行为世范的道德情操，启智润心、因材施教的育人智慧，勤学笃行、求是创新的躬耕态度，乐教爱生、甘于奉献的仁爱之心，胸怀天下、以文化人的弘道追求。”教育家精神是一种特殊的理念和精神风貌，它代表着对教育事业的理想追求、执着奉献和崇高情操。
作为普通教育工作者，积极践行教育家精神，其核心在于脚踏实地，躬耕教坛，这是我们每一位教师追求卓越、贡献社会、实现自己人生价值的必由之路。
一、坚定理想信念
教师，作为专门培育祖国下一代接班人和建设者的特有职业，其职业性质就决定了教师应该心有大我，就是心中有集体，有民族，有国家，以国家的发展和人民的利益为重，以教育家精神为指引，心怀为祖国未来培养合格建设者和优秀人才的远大目标，坚定理想信念，坚守教育教学阵地，坚持为国育才，用自己教育教学的实际行动，至诚报国。
二、坚持立德树人
立德树人，培根铸魂，是我们教育教学工作的根本任务。而教师，最主要的任务就是教书育人。其实，教书与育人并不是割裂的两个任务，而是紧密融为一体的综合体。学校的课堂教学、专题教育、综合活动等，出发点都是为了教书育人。因此，我们普通教师，要以教育家为榜样，落实其精神实质，深入学习研修，不断强大自身；时时以身作则，处处为人师表；深耕课堂教学，并根据学科教学内容，随机渗透情感态度价值观的教育，让我们的课堂，真正成为培养身心健康、知识技能过硬接班人的主渠道。
三、扎根教学实践
教师，是国家教育方针、课程教学目标的落实者，是教育教学工作的实践者。所以，我们要以教育家精神为标准，把教师作为自己为之终生奋斗的职业，把教育教学工作作为崇高的事业追求，抛弃外界各种诱惑和心中各种杂念，安心教师工作，静心教育教学，扎根课堂，潜心实践，因材施教，启智润心，着眼于学生的未来发展，全面提升学生的核心素养。
四、潜心专业发展
教师是专业性极强的职业，因而，我们需要持续地学习钻研新理论新知识，努力发展自己的专业技能，不断地提高自己的专业水平。我们要努力践行教育家精神，脚踏实地，抛弃故弄玄虚，拒绝假大空，目中有学生，探究本学科课程本质、教材特点、学情状况、教学艺术等，在教学实践中研究，在教学实践中发展，不断强大自己的业务能力，积极探索教育教学的基本规律，引领教师队伍专业发展，推动教育教学创新，弘扬教师职业在社会中的正能量，使自己真正成长为勤学笃行、乐教爱生、以文化人的新时代“大先生”。
教育家精神是一种崇高而伟大的精神品质，具有深远的现实意义和重要的价值。今天，我们学习并践行教育家精神，脚踏实地，躬耕教坛，不断奋斗，追求卓越，收获成果，为培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人贡献自己的力量。
——发表于《教师报》2024年10月20日
