不轻言放弃
接班以来，虽然我尽心尽力，但是总有一些不尽人意的事情发生。我一遍又一遍地说服自己的同时，也一点一点地消磨了斗志。尽管这样，我依然做到恪尽职守。不管是和学生，还是家长，我尽量做好自己该做的。
01.
学生H，父母离异，母亲重组家庭。现在是跟着母亲生活。虽然家长表面上是说很关心孩子，也配合学校工作，但实际上给予孩子的关爱远远不够，当然在教育孩子方面经验不足，不懂得赏识教育。所有这些，都给孩子的情绪造成了很大的影响，孩子有时候会莫名其妙的烦。
最近这段时间，H整体表现还好，比以前有了进步，不少老师跟我反映她的听课状态大有好转。
五月份月考过后，H觉得自己考得不太理想，担心家长知道成绩后会责怪她。我跟她说，没关系，家长这边，我来开导。
这不，下午放学后，家长来教室接孩子，H的妈妈看到孩子还有没过关的内容，就直接来了句：“娘姨，咋这么多没有背会呢，H这闺女不能要了。”
听到这话，我开玩笑地说：“好啊，您不要了我要。”
正在补功课的H听到妈妈的话，自然不高兴，撅着小嘴跟我说：“老师，你不是说要开导家长吗？”
我自然记得自己说过的话。我立马朝向家长，说了句：“好啊，来，开导。”我首先肯定了H最近的整体表现，然后分享家庭教育方法。我还边说边给家长使眼色，告诉她要善于发现孩子的闪光点，多咨询老师孩子的表现，不能上去就责怪孩子。这样我跟家长一唱一和，最后使得H破涕为笑。
这一次，我忽略了H几件表现不好的事情。当然，我也在家长面前跟H打好了配合仗，我要用我的方式来帮助和拯救H。有意思的是，我在家长的眼皮底下，与H完美打了个掩护，并让她成功地“假装”努力了一次——学完英语，又找数学老师问题。然后，我挑了一个合适的时间，悄悄的跟H耳语了几句，让她离懂得和理解老师又靠近了一步。
这样的孩子，我需要和家长配合好，给孩子一定的面子，也要跟孩子配合好，让她更听我的话。
02.
为了冲刺地生小中考，八年级的各科老师，近一个多月以来，每天除了上好自己的课，还要利用课间时间提问自己包的学生地理生物相关知识点。接学校通知，要求本周五下午地生没有给老师过关的学生留下来继续背诵，家长陪同。
我一边在家长群里发通知，一边在班里边告知学生这个消息，同时还督促课任老师尽快把学生的过关情况发到教师群里。
有几个学生放学后自觉留下来找老师背诵，也有老师主动过来提问学生。
但是有极个别学生不太自觉，还需要老师和家长督促。Y是其中一个。 看着各科任老师反馈过来的信息，我提醒那几个没有过关的同学，尽快给老师过关。当督促Y的时候，他说老师在给其他同学提问。 我建议他等一会儿。
可是一会儿家长来的时候，却没有见到他。他一定是以为自己住校，家长不会来接，悄悄的溜掉了。
家长看了我的背诵记录以后，立马回去把Y找了回来。 当时，我要去参加学校例会，就把需要背诵的内容发给了家长，在征求包干老师意见之后，我发给了家长三天的内容。家长表示一定看着他把背会。
我的会议长达100分钟。当我返回教室的时候，发现Y独自一人在教室，我有点吃惊。他有点不满意的说：“不是你不让走吗？”
我问他是否背会，他说已经会了，我就让他去给他的包干老师吕老师背诵。
可是他一会儿返回的时候就告诉我说，吕老师有事儿，让他来给班主任背。
说实在话，这个孩儿现在逆反心越来越强烈，甚至连我的话都不太听。 我也常常拿他没有办法。但是既然任课老师说出来了，我需要配合。
想着Y的种种表现，想着我的付出，给他提着提着，我的眼泪不自觉就出来了。我努力克制住自己，不让眼泪流的那么凶。
当我给他提完三天的地理和生物相关知识以后，已经过去了一节课的时间。
我在群里反馈了他的背诵情况，有老师立即为我的付出点赞。我不知道这样的学生，有没有那一点点的心灵触动。其实，我也明白，让他们这些不谙世事的人感动，好像是一件不太容易的事情。但反过来想想，一把年纪了，还图什么呢？但求问心无愧而已。
还是那句话，尽管这群孩子或多或少都有这样那样的问题，但是既然让我碰上了，就不会轻言放弃。
