放假2天了，每天按照计划进行期末复习。前面几天，我每天在本子上写好今天的复习内容，从周五开始，写计划交给了娃。
例如她这样写。
语文：1、近、反义词和多音字抄写n课内容； 2、背诵某单元课文；3、默写某单元古诗文、日积月累；4、听写某单元I II类字和词语表。近段时间阅读理解放下了，时间安排不过来，暑假好好鸡娃。
数学：1、五上计算1页（每天）； 2、五上第三单元小数除法自学（教材帮+53天天练）。娃说四下校内数学仍然刷错题，我打算再让她把1-9单元重新错题刷一次。
英语：1、校内每天三个单元单词听写；2、背诵某单元课文A~D；3、校外英语不中断。买了一套海淀试卷，几乎全刷完了，错题再抄出来找课外班老师巩固，我省事了。
科学：娃安排得也很好，背练习册习题，下一步她要背科学老师布置的知识点。
其实带孩子学习，就是将看似杂乱无章的内容和知识归类出方法，将方法教会孩子，让她自行走上轨道，这时才能放手。
带上几天或者一段时间，孩子习惯了这样的方式，大人放手不也来得安心吗？
今后带娃做数学题也好，语文也罢，多将“总结、归纳”灌输于娃的脑子里，不愁她到了初高中学习上望而生畏。
学习本来就是归纳总结再是记忆，没有好方法，大人再不帮一把，孩子就厌学了，换成大人也一样。
