上周四上午大课间，我正在办公室备课，我们班两个学生敲门进入，支支吾吾地说：“老师，我发现教室里有一部手机”。我一听，吃了一惊，学校三令五申，不准带电子产品到学校，怎么还有学生明知故犯。我停了一下，问，怎么回事？郭说：“老师，我刚才在教室里发奶，听见有手机震动的声音，一看，徐的课桌里有一部手机，我就拿过来交给你啦！”我接着问，确定是她的么？见过她上课玩么？他俩都摇摇头，说不知道。我让这两位学生先回去啦！他们两个走后，我思索了很久，这件事情该怎么处理，我是直接找到徐问清楚还是跟徐的父母打电话确认。最终，我决定先按兵不动，等着徐来找我。
下午，徐来找我啦。
“老师，不是我的手机，是别人的！”
“是谁的？”
“老师，我不能说。”
无效的对话，一听，徐就在说谎。
我并没有生气，对徐慢慢的说：“你想清楚了，再来找我吧！”
明天是周五，徐有点害怕我将这件事儿告诉她父母，有点着急的说：“老师，你不要跟我父母讲好不好？”我停顿了一会儿说：“我想知道真实的事情是什么样子的，你回去想一下，再来找我吧 。”
周五徐并没有来找我，下午放学时我见到了徐的爸爸，想了想，我并没有把这件事告诉徐的爸爸，而是说了说徐最近的学习情况。
周一回来，一到校徐就来找我。
“谢谢你老师，你没有把这件事告诉我的父母，我说清楚，手机是我的，是我妈妈淘汰的手机，我偷偷拿到学校的，我爸妈都不知道，我知道错了，手机放在您这里，到毕业我再拿回去，我知道错了，我改正！”
一番话结束，我能感觉到，她的态度的转变，也许是我没有把这件事通知父母，让她感受到老师再给她认错的机会，也许是别的什么原因。我对她说：“老师讲过，犯错误并不可怕，可怕的是不改正，事情已经发生了，就按照你说的办，老师看你的表现。”
通过这件事，我觉得班主任不能学生一有问题就马上通知家长，不可兴师问罪于家长，有的时候，给孩子一个信任，也许会收获一份真诚。
