今天上课导入环节让学生观看视频歌曲《国家》，看着他们兴致高涨观看视频歌曲《国家》。我就慢慢地踱到了学生后排，想顺便看看孩子们有没有预习本课知识点，看着孩子们大部分都完成地挺好的，心里还蛮宽慰的。
但当我走到第二组最后一桌的时候，忽然看到一个男孩子手拿着手机在那里看网页，在我看到他的同时他也看到了我，他马上把手机扔到抽屉里头去。我心里头在想:让他交出来呢？还是不叫出来呢？让他交出来尽到了一个老师的职责，但是我又怕万一他不交怎么办，那情况就很尴尬了。不让他交出来，不仅仅老师应该承担的责任没有做到，而且以后其他的孩子有样学样，在我的课堂上可能还会出现更多的手机。所以最后还是决定让他交出来。但是还是碰到我预想中的事儿了，他不肯拿出来。一边跟我讲:“老师我不玩了，我下次也不玩了。”一边用手紧紧护住手机。我心里嘀咕着他不愿意拿出来，我如果强制让他拿出来的话，就有可能引起课堂的骚乱。
我该怎么样跟他讲才能够更好的解决问题呢？我的脑袋瓜在快速运转。最后我跟他说，如果现在拿出来，不会惊动其他的同学，如果你现在没有拿出来惊动其他的同学，事情会特别地不好办，你还会把事情闹大。我在讲的时候加重了语气。听到我说的这句话，他犹豫了几下，最后还是把手机交给了我，我心里的石头终于放下了。
下课后这个孩子过来找我。一直求着我把手机还给他。叫我不能告诉他班主任。我问他为什么不能告诉班主任？他说告诉班主任，班主任会告诉他父母，而且会把手机给他父母。他觉得手机对他很重要。我说那你说说看。他说他的手机主要的一个作用是一旦作业不会做的时候，就可以用手机搜题，查找答案并能看解析。第二个他觉得，他就用手机支付的方式进行付款。但是他又告诉我，实际上他也觉得手机放在他这里不好。他有的时候会控制不了自己，会用手机玩游戏等等。
听他说完之后，我想我应该怎样跟他讲呢！这又开始考验我智商了。于是我就先肯定他，感谢他上课的时候及时把手机给了我说明他懂得尊重我。其二我可以理解，手机对他而言很重要，他说的两个功能都可以解决，不会做题可以找老师或者问同学。手机支付主要是吃饭问题我可以借钱给他。其三肯定他对手机利弊的分析很到位。但是最主要是认识到自己今天做错了事情，作为一个人做错事情不可怕，最主要的是勇于去承担自己的责任。所以我说:“你最主要的是思考我应该要去怎么样的承担责任。借助这次错误让自己成长。”他反问我:“我应该怎么承担责任”。听他这么一说，感觉看着还人高马大的，实际上还是个孩子。我跟他说：“最好的承担责任就是按照年段的规章制度，该怎么处理就怎么处理。而且自己要主动的跟班主任，跟父母说。”在我的劝说之下，看他气氛慢慢地缓了下来，最后他跟我要手机，将手机中的QQ登录退出来，我同意了。让他退出这些QQ之后，他也同意让我把手机拿走。后面由于我要开会，所以就没有再继续跟他谈话下去。
今天这件事情，会想起来还是感觉有些后怕。还好感谢这个孩子是个明事理的孩子。如果说他执拗不给我的话，那在班上发生冲突，我又该怎么办呢？可能我也只能说避其锋芒，事后处理。明天继续与班主任沟通清楚。关注孩子，做好孩子的思想工作。
