由于区运会在我们学校召开，所有的体育老师都去当裁判了，所有班级的体育课都改成自习课。我的同事走进了自己的班级。学生小目正拿着手机打游戏，完全沉静在自己的世界当中，双手紧握手机，目不转睛地盯着手机，没有一丝一毫察觉老师进到了教室。同桌看到班主任进来特地还推了他一下，他不管不顾继续神游在他的游戏世界当中。班主任只好暂时上交了他的手机。
一下课小目就跑到办公室找到班主任并对其说，他想点餐希望能拿回手机进行点餐。班主任好心把手机还给他，他也装模作样点了餐，之后对其班主任说手机我拿回去了。班主任还没说什么，他就将手机拿走了。后来班主任追到班上叫他把手机拿出来，可是他不肯，班主任只好将其带到段长处进行处理。他当着段长的面一直玩手机，也不管段长说什么，就是不回答也不肯将手机上交。这厮嚣张气焰实在让人看了气人。我就这样你能把我怎么样呢？为何这厮会有如此气焰？听我慢慢到来。
据说他为了买手机，曾威胁其父母，不买手机我就不上学，看你能把我怎么样？父母就一个孩子，好不容易考上了高中，怎么能不上学呢？而且家中奶奶特别宠他，有求必应。啥不得孙子受一点委屈。其爸妈只好妥协，给他买了智能手机。想要毁掉一个孩子就给他一部手机。说的是也。所以高一一年基本不读书，成绩也一落千丈。高二开始本以为会收敛，没想到变本加厉。他父母在前几天实在看不下去，收了他的手机。他又出了一招，离家出走。这可把其父母吓坏。到处找他，最后在一个同学家里找到了他。二话不说只好将手机还给了他。于是就有了上面一幕的出现。
手机问题现在已经成为我们教育中的一大难题。手机是把双刃剑。它的利弊探讨已经有许多，而且对于中小学生而言弊大于利。此处不再累赘。
本人觉得要解决手机问题首先要有相应的法律法规。目前法国在今年的6月份已经出台了中小学在校禁用手机的法案。我们可以借鉴，虽然现在更多人认为法律法规虽有但如果执行力度不够可能形同虚设。但是作为学校一方如果没有法律法规作为保障，确实无从下手。记得有一年一段段长收缴学生手机，学生法律意识很强，居然报警说段长侵犯了他的财产权。这的确让老师对学生教育陷入两难的境地。最起码我们在教育学生时前怕狼后怕虎。
其次，家庭教育在手机问题上至关重要。前面的那个例子就是血淋淋的教训。这需要家长长期的坚持和培养。而且要尽早开始培养。父母做好榜样，把控玩手机的时间和玩手机的内容。培养孩子其他方面的兴趣爱好，转移孩子的注意力。而要做到这些要与孩子进行商量谈论决定，比如可以在尊重孩子基础上与孩子约法三章。玩手机的时间、玩的内容、没有做到会对其玩手机会有什么样的约束。同时要以白纸黑字的形式列出来，严格按照上面的要求执行。在约定过程中不能变成家长对孩子的命令。
手机问题在学校的革命任道而重远。
