先如今，幼儿教育英语启蒙成为家长关注的问题，家长希望能给孩子双母语的学习环境，打下扎实的英语口语基础。那幼儿教育英语启蒙该怎么做呢？以下是我根据多年教学经验总结出的建议：
1、先给孩子做语义启蒙
3-5岁，我们要给孩子做语义启蒙。孩子们把之前大量听到的语音与实际的事物对应起来，建立初步的语言理解。在这个阶段，孩子的听说能力是培养的重点。如果孩子在国际幼儿园，可以不用参加培训班，因为国际幼儿园的课程设置、课程频率以及课时数量可以满足我们这个阶段的目标。如果不是国际幼儿园，即便是开设英语课的双语幼儿园，孩子也一定要再从培训班中获得不足的频率和课时。在这个阶段的最后一年，孩子已经可以为下阶段的文字启蒙打基础了。
另外，一些简单重复性的英文歌曲也是不错的选择，家长也可以试着跟孩子一起唱。比如英文版的生日快乐歌，加深孩子的印象。
2、训练孩子的自主阅读
6岁以后，除了语音和语义，文字成为第三个阶梯。这时候我们就会发现，要做的事情开始多了起来。除了要完成从文字启蒙到自主阅读，同时也要兼顾听说读写全面发展。如果孩子在3-5岁时的基础比较薄弱，不能跟上国际学校的进度，就还是要在补习班中来补足。如果孩子在非国际学校，那么必须上补习班。
3、具备自然拼读的能力
在做文字启蒙时，除了需要有字母基础，还需要完成Phonics自然拼读的规则学习、220个sight words学习以及95个Dolch Nouns的学习。在美国的小学标准里，要求孩子在一年级结束（5-6岁）前，能够阅读简单的句子和小故事。自然拼读就是不用看图，秩序看到单词外形就可以便是认知的词汇。
目前，我所在的教育机构：欢学英语 就是针对小学到高中开发的英语课程。课程包含从小学到高中的3000个常用单词和21万句常用语法。目前官网是可以直接领取试学名额的，百度搜索：欢学英语就可以了，名额有限，希望各位家长把握机会！
