希望大家可以用一种结构
把自己所学的所有知识都编排起来！
太长不看版
一. 关于语言
所有的结构都有缺陷。有一些东西，它【就是】无法纳入到你的体系当中来。
学有所得即可，不要咬文嚼字
二. 经验论和唯理论
什么是经验论？
什么是唯理论？
在理论中，经验论和唯理论兼而有之！
三. 使用“思维导图”（Big Picture）编排、记住大量知识
四. 在建构思维导图之前先多做题。先搞结构是万恶之源！
五. 学习的方法：学习流程化、知识结构化
- 以后无需多言
- 时间不够，用最简单粗暴的方式解决
语言
- 语言是结构的延申，还是情感的载体？
主要研究怎么使用语言来表达结构。
语言自身也有结构，语言是用来描述结构的
语言是分层次的（一笔带过）
懂语法你不一定能理解句子的意思。相当于音符和交响乐，仅仅听清了每一个音符，不一定能领略交响乐中的开心情绪。在严谨语言之上分析哲学问题（一笔带过）
既然所有的哲学问题都可以被语言所表达，那为什么不对语言进行规范化？如果我们思考的语言是严谨规范的，那么建立在这一种语言上的所有哲学问题，不都是清楚明白的吗？那么我们便可使用这一种语言，分析干净所有的哲学问题。反逻辑、非理性（重点）
你当然可以建议一门严谨的语言，分析所有的哲学问题。把所有哲学问题纳入到一个语言体系下。但是，语言像基向量一样，张成了一个空间，把你困在里面了：你终会发现，有一些东西，它【就是】无法纳入到你的体系当中来。有些东西，它就是无法【结构化】。于是你只能讲你在语言中可以说的，对于无法用语言结构化的东西，你只能保持沉默。（例子：傅里叶吉布斯效应）
我尝试从语言的角度，把各种各样的的思想统一起来。我知道我是在一个“语言空间”里面折腾一个理论艺术品，而且它有局限性。但是我就这么做了，因为没有完美的结构。天下没有免费的午餐。所有的结构都有缺陷。
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能指与所指（重点）（学有所得即可，不要咬文嚼字）
其实没有必要那么学究，读语言类著作一定要搞明白作者的“真正的意思”，我个人认为。有所收获就行了。对于一个具体的词语，比如说【实体】，可能每一个哲学家对【实体】的含义都不同。词本无意，意由境生。在一些著作里，三角形是圆形。而在一些著作里，圆形是就是圆形。【三角形的内角和不等于180】（在曲面上，当然，平面上的三角形内角和是180°）。所以，让能指与所指滑动起来，用一个词表示另外一个意思其实也可以，关键是要看你要解决什么问题。
经验论、唯理论
在理论中，经验论和唯理论兼而有之！（重点）
经验论：（理解概念）
三层意思：
- 一种感觉：比如说舞蹈
- 条件概率
- 这么做它有用
把学科看成题型之和
唯理论：（理解概念）
数字电子技术
结构与Big Picture
（能够用自己的话阐明，什么是结构）
（为什么我们要引入Big Picture？）
所有的认知都是“理论”、“构造”、“结构”
列举几种结构：
- 欧几里德公理系统：世界真的有几条基本公理吗？
- 傅里叶变换：世界真的可以拆解为正交基的叠加吗？
数学，从欧几里德公理系统开始，得到了一种概念上的明晰：一个数学体系，总是由不言自明的公设开始，使用演绎、推理的方法推导出整个理论体系。我喜欢把一个理论的公设称之为Ground。称理论公设为Ground，这一种现象，在我的脑海中已经有一段时间了。所以，我将继续把公理和公设，统称为Ground。
比如说，欧几里德公理系统，有10条Ground。
Ground1：两点可以决定一条直线。
Ground2：直线可以沿其正反两个方向无限延长。
Ground3：在平面内，所有与某一定点的距离相等的点可构成一个圆。
Ground4：凡直角都相等。
Ground5：同一平面内一条直线和另外两条直线相交，若在这条直线同侧的两个内角之和小于180°，则另外两条直线一定相交。
Ground6：等于同量的量彼此相等。
Ground7：相等的量加某一量，其和仍相等。
Ground8：相等的量减某一量，其差仍相等。
Ground9：彼此能够重合的几何图形是全等的。
Ground10：整体大于部分。
由理论的Ground，这10条理论的地基，可以通过演绎推理的方法，证明许多问题。
为什么我们要引入Big Picture？
知识极其繁多，逼迫我们对大量知识进行合理编码、排布，使用一个框架将大量知识组织起来。至此，在学习了大量结构之后，我们迫不得已，终于走上形式主义的道路。在精力有限的情况下，在自己有限的心灵世界当中，走形式主义的道路，合理排布知识结构，比把知识直接塞在头脑中，会显得更加精致。
当然，我在学科的学习中，发现了一些非构造性的存在。这一些“非构造性的存在”能不能被“结构化”，都是一个问题。我知道它们的存在，在发展的初期，我暂时选择忽略掉它们。从多个学科中，挑选一些我喜欢的结构，结构化，形成一个我所要的体系。
本体论与现象
不是说结构不重要，而是我们先从现象入手
先多做题
但是，现在的问题是，我们连世界到底是什么都没有接触过，一个劲在房间里面思考，又有什么用处呢？我们要走出去，要实践！于是我们在认识本体之前，要先多和本体“认识认识”，“接触接触”。认识和接触外部世界的方法，就是认识论。要走出独立思考的房间，走进自然、接触自然、认识自然。由本体论转向认识论。
学习流程化、知识结构化
流程化就是国际化，知识结构化依托于学习流程化
流程化的原因：
1.人都有欲望、对抗懒惰。我系懒狗Big Picture“思维导图”
