【R原文】应用比喻法的技巧

比喻法并不那么简单，想出比喻的速度有快有慢，质量有好有坏，怎样才能提高运用比喻法的速度和质量呢？

1．要有寻找比喻的欲望

除非你不断地问自己什么样的比喻才能很好地描述要学的知识，否则你什么也得不到。

2．注意第一个出现在脑海中的念头

发现一个好的比喻是一个创造性的试验过程，这表示你在找到一个恰当知识模型的比喻之前，可能会尝试好多个不太恰当的比喻。我目前能到在一两分钟内想出五六个比喻、并快速地找到一个适合的比喻。

我的建议是不要压抑你的创造力，不要总是说自己找不到好的比喻。抓住跳入你脑海的第一个念头，看看这个念头哪里适合，哪里不适合，把不适合的部分改掉再看看。

3．优化和测试你的比喻

你经常会碰到找到的比喻只是部分符合你要学的知识。我建议你再找几个不同角度的比喻，这样做不仅会减少理解上的错误，而且会创造广泛的联系，从而改善结构的质量。

故事缘自一个片段。

这个片段有步骤吗？它的步骤是什么？它的关键词有哪些？然后再看看这些123是什么逻辑关系 是顺序还是并列还是其它？

这是how部分的思考。

where的话 可以结合你自身你会有哪些A1和A2 这些A1A2发生的前提条件是什么。灵风将它归纳为：“两个部分三个思考点”。

可是学员在理解的过程中还是发生了偏离。

这本书叫《刻意练习》，这个片段是说如何才能提高比喻法的速度和质量。这里面涉及到的关键词，主要是刻意、练习、比喻法，速度、快慢、质量、好坏。以及找到本体和喻体的逻辑。

所以，参考阅读资料：什么是比喻法。什么是刻意练习。本体，和喻体、比喻词的关系。

简单来说，我像你。这是不是比喻？

不是。

我和你一样，这是不是比喻。

不是。

你长得好像喜羊羊，看起来善良大方。

这个是不是比喻？

是的。

你像鲜花一样灿烂

是的。

比喻就是「打比方」，根据事物之间的相似点，把某一事物比作另一事物，把抽象的事物变得具体，把深奥的道理变得浅显。

比喻的基本结构分为三部分:本体 (被比喻的事物)、喻词 (表示比喻关系的词语) 和喻体 (打比方的事物)。比喻一般分为明喻、隐喻(暗喻) 及借喻三类。

明 喻

本体、喻词和喻体同时出现。

常用的喻词有:像、好像、好似、如、有如、如同、彷佛等。

例子:他 动也不动，彷如 石像。

(本体) (喻词)(喻体)

隐 喻 [暗 喻]

本体、喻体同时出现，但用「是」、「成」、「成为」、「变为」等系词代替「像」一类的喻词。

例子:母亲啊!你是荷叶， 我是红莲。

(本体)(喻体)(本体)(喻体)

借 喻

本体和喻词都不出现，直接用喻体代替本体。

例子:天上张着灰色的幔。

(喻体)

(「灰色的幔」是喻体。本体是「黑云」，但不写出来。)

如何掌握好比喻法？要贴切:一方面是指客体与主体之间确有共同之点--或者某方面的外部特征、形态类似，或者某一内部特征相仿;另一方面是指主体与客体之间的情味、色彩必须协调。 违背了以上的原则，就是不恰当的比喻，比如:出现在我面前的，是一位娇小的姑娘，胖乎乎的、圆圆的脸庞，一头秀发瀑布似的向后梳着。听说采访她，得满脸通红。比喻的构成，必须有两个成分、两个条件。两个成分是:一个是所描绘的对象，即被比喻的 事物，叫做"本体"或"主体";一个是用来作比的事物或现象，叫做"喻体"或"客体"。两个条 件是:一个是本体和喻体应当是不同的东西，有质的差异;另一个是两者之间又有某种相似之点。通常情况下，本体比较抽象、深奥，是实际对象感到生疏的;而喻体则比较具体、浅 显，是交际对象所熟悉的。

比喻是最常用的修辞手法之一。比喻使人容易理解，能变抽象为具体，深奥为浅显，还能使人产生联想和想象。比喻句常有比喻词，如"像······似的""像······一样""好比""是""变成""仿佛""真像"·····等。

所以问题是，为什么选这个片段？这个片段对你重要吗？

这个第一步要学的知识进行不断地比喻，在此之前必须要先有比喻的欲望是吗？还是两种方法？

比喻是本体用比喻词修饰成为喻体，这么做形象生动易懂易记住，不这么做显得平叙呆板无味，难记住。

学习者提炼出这个片段的大意是：

What:刻意练习运用比喻法3步骤，快速找到与要学知识更恰当的比喻

这么做的好处是减少理解上的偏差，与要学知识紧密连接;不这么做找到的比喻不完全符合要学知识，理解也会有误，不能进行有效的整合利用。

这个片段告诉我们经过刻意练习，可以更好更快应用比喻法。、

怎么做？

123……

这个时候说到步骤。

因为……所以……然后……

这么做的好处是减少理解上的偏差，与要学知识紧密连接;不这么做找到的比喻不完全符合要学知识，理解也会有误，不能进行有效的整合利用。它适用于需要快速找到与要学知识更恰当的比喻的应用场景。

故事到这里，看起来象结束了。其实并没有。

早上，群里有一场小讨论。——什么是步骤？故事发生自公元2019年4月4日晚间23：00左右。一群爱好学习的小筒子聚集在一起学习《刻意练习》。

爱好者提出：某些片段也得结合书籍来理解是吧。对于我这样的。

教练接着做了一个引导。

学习者接着又问：@灵风 教练，顺序的是步骤，并列的还有其它怎么区分要素要点什么的？

教练回复：慢慢来吧。

这个问题一直延续到公元2019年4月5日早晨9点。一场有趣的小组学习开始了。

素有毒舌美称而且非常爱显摆的泉水姐姐当仁不让，立马跳出：“小明子，你的问题太难了。哈哈哈，一上来就把灵风教练给问倒了。你的这个问题呢，是这样的，如果顺序是步骤，并列的就不是步骤吗？如果顺序不是步骤，步骤是什么？步骤对你重要吗？提出这个问题的目的是什么？”

学习者迷惑不解。于是爬楼找回记录。

123是顺序逻辑关系，也就是步骤

并列逻辑关系也可以是步骤不能算要素

教练明明是有这么说，学习者这么理解，没错呀！

怎么解？来，先看一下案例：

不少女生都是“不化妆不出门星人”，但很多女生在上妆时忽视上妆步骤，出来妆容的厚重又容易脱妆。尤其是现在各大女星们都偏向了精致中不失整洁的裸妆。这使得化妆的正确步骤更为重要，下面整理了详细的上妆步骤

1、打底。用刷子或手将粉底液均匀的涂抹在脸上。在打底之前还可以涂一层防晒霜或者隔离霜哦。

2

遮瑕。用遮瑕笔将脸部的眼袋等明显的部分轻轻涂抹。

3

定妆。用散粉扑轻轻的扑在脸上，不要用力扫。

4

眉毛。画眉毛时可以借助一定的辅助工具画，按照自己的脸型和妆容选择合适的眉毛就行。

5

眼影。先用浅色的的眼影涂抹整个眼皮。

6

眼影。再用深色一点的涂抹双眼皮的褶皱处。

7

眼影。用同样深色一点的勾画下眼线三分之二处。

8

眼影。然后再用浅色的眼影涂亮眼头。

9

眼线。用铅黑色眼影沿着睫毛根部画眼线。

10

睫毛膏。用睫毛夹稍微夹一下上睫毛，然后用睫毛膏定形，下睫毛也可以适当的涂几下。

11

腮红。自己涂腮红的时候有一个小技巧，就是保持笑脸，然后将腮红涂抹在脸部凸起的苹果肌部分。

12

口红。化妆的最后一步就是口红啦，选择适合自己肤色的口红很重要哦，还可以根据自己当天衣服的颜色进行搭配。

13

一次完整的化妆就完成啦，你学会了吗？

问题一：这是步骤吗？

美丽的桂芬小姐姐立马回答：是的。底妆完成后，其它步骤可以按自己习惯来。

这个回答很精妙。仿佛以子之茅攻子之盾。

问题是：步骤明显吗？仿佛答了，又仿佛没有回答。好吧，从桂林芬小姐姐的回答来看，我们理解为有二个基本步骤：底妆在前，其他随后。

可是，这样就能解释什么是步骤吗？好象懂了，又好象没懂，又好象还是没懂。向上追问：什么是步骤？步骤是怎么来的？人们过往都是怎么用的？为什么要这么用？为什么不那么用？

英语中对步骤的解释是：事情进行的程序。缓急。快慢。

中文中对步骤的解释是：

1.事情进行的顺序。

2.指缓急。

3.快慢。

4.一个完整过程的组成部分。

步骤——这个词出自《荀子·礼论》:"故君子上致其隆，下尽其杀，而中处其中。步骤驰骋厉骛不外是矣，是君子之坛宇宫廷也。"

在这个词的使用和引用中，我们查到有这些案例：

1.缓行和疾走。

《后汉书·曹褒传》:"且三五步骤，优劣殊轨。"

李贤注引《孝经钩命决》:"三皇步，五帝骤，三王驰。"

宋陈亮《酌古论·诸葛孔明上》:"於是驾以轻车，鸣以和鸾，步骤中度，缓急中节。"

2. 泛指行走。

唐裴铏《传奇·裴航》:"﹝ 裴航 ﹞遂步骤独挈而抵 蓝桥 。"

宋司马光《圉人传》:"有圉人叩门而告曰:'臣能驯之。' 汧侯 使养马数月，马益调服，步骤缓速、折还左右，唯人所志。"

3. 指脚步，步伐。

南朝 梁刘勰《文心雕龙·附会》:"去留随心，修短在手，齐其步骤，总辔而已。"

明黄瑜《双槐岁钞·醉学士诗歌》:"上(明太祖)挥翰如飞，须臾成 楚 辞一章，曰:'…… 宋生 微饮兮早醉，忽周旋兮步骤跄跄。'"

4. 事情进行的程序、次第。

《后汉书·崔寔传》:"故圣人执权，遭时定制，步骤之差，各有云设。"

隋薛道衡《老氏碑》:"皇、王有步骤之殊，民俗有淳醨之变。"

毛泽东《青年团的工作要照顾青年的特点》:"中国农业现在大部分是个体经济，要有步骤地进行社会主义改造。"

5. 特指写诗作文的规模法度。

宋王禹偁《谪居感事》诗:"步骤依 班 马 ，根源法孔姬。"

宋朱弁《曲洧旧闻》卷九:"然 绎 之文如款段逐骥，筋力虽劳，而不成步骤。"

6. 追随。喻指效法，模仿。

《晋书·桓温传论》:"复欲立奇功于 赵 魏 ，允归望于天人;然后步骤前王，宪章 虞 夏 。"

宋罗大经《鹤林玉露》卷十六:"东坡步骤太史公者也。"

它的近义词有：方法、步调、步伐、程序、措施、办法、举措、设施、次序、环节。

因此，我们可以理解步骤应该可以指：

1.事情进行的顺序。

2.指缓急。

3.快慢。

4.一个完整过程的组成部分。

举个小例子，洗脸。

请诸君想想，你洗脸吗？有不洗脸的吗？——这是什么？适用边界。OK，有不洗脸的，你可以出局了。因为接下来这个说法可能不适合你深化理解。而以刚才的化妆的案例来说，有必须步骤，也有可以并行步骤，还有可以省略步骤。

这就说明了一个问题，步骤，可以是事情的顺序，也可以指一个完整过程中的组成部分。

所以，出来了一种说法——串行、并行、串并行。

继续说回洗脸的故事。

来，请听题目。

今天早上8点，小明子睁开眼，眼睛骨碌碌转了三圈，想起要去群里讨论刻意练习，她赶紧爬起来，冲进洗涮间。她先来到洗手盆前，然后，看到自己最心爱的小黄鸭毛巾，开心地笑了。她忽然想昨天请教灵风教练的关于步骤的问题。她想了想，然后，问自己：如果我要洗脸，我会有几个步骤来完成呢？因为她还没有想清楚这个问题，所以，最后，她胡乱抹了一下脸。回到了电脑前。现在，请大家回顾一下我们今天上午讨论的内容，想想看，根据刚才讨论的关于步骤的理解，以及泉水宝宝讲解的化妆的步骤，如果你是小明子，你应该怎样来洗脸？请为你的洗脸设计一个五步流程。

（小剧场：大家纷纷跑去洗手台洗脸找步骤，以下省略各种案例1000个）

十分钟后，爱好者们跑回现场，纷纷给出答案：

明氏洗脸五步法：

1.有水;

2.往脸上撩水;

3.擦洗面奶（乳）;

4.洗净;

5.晾干

泉氏洗脸五步法：

1、毛巾打湿。

2、脸打上清水。

3、毛巾拧干。一边拧一边唱歌。

4、用拧干的毛巾把脸擦干。

5、毛巾洗干净挂回原地。

……

好，问题来了。没有第一步，第二步是否可以做。

很明显，没有第一步，第二步进行不下去。难道干洗吗？哈哈哈。

所以，到底什么是步骤。

以这个案例来看：

1.有水;

2.往脸上撩水;

3.擦洗面奶（乳）;

4.洗净;

5.晾干

没有水，还能洗脸吗？

很显然，不能洗。

这是步骤吗？

——没有一，就不能进行二。这是步骤。

灵风说：

123是顺序逻辑关系，也就是步骤

并列逻辑关系也可以是步骤不能算要素

看起来是这么回事。

继续来，第一步，第二步完成，第三步，比如说我，从来不用洗面奶，我把洗面脸挤出来丢一边。这是步骤吗？我一边挤洗面奶一边唱歌，这是步骤吗？

步骤是什么？

1.事情进行的顺序。

2.指缓急。

3.快慢。

4.一个完整过程的组成部分。

所以，我一边洗脸一边唱歌，这是我今天早上的洗脸的步骤之一。并行步骤。你可能要问：咦，唱歌也是洗脸的一部分？不能呀。

可是，在泉水宝宝的系统里，它是。因为它是一个完整过程中的组成部分。我们把它称之为泉氏快乐洗脸术。如果泉水宝宝洗脸的时候不唱歌的话，那么我们就称之为泉氏简易洗脸术。

因此，步骤，它可以是顺序，可以是一个完整过程中的组成部分，可以是缓急，可以是快慢。还可以是明氏步骤法的N种方法中的一种。

回到原文片段，我们要怎么拆出这个HOW步骤呢？

一想。二找。三优。

为什么这么做？先出定海神针。再用2-3细化行动步骤。

一想，我天天想要刻意练习比喻法。看到啥都想起我可以用比喻法。比方说，我看到泉水宝宝，我就想，泉水宝宝象太阳花一样灿烂。泉水宝宝象可恶的毒舌兰。

二找。关于对泉水宝宝的这个比喻我还可以怎么找到更多的比喻呢？比方说：灰太狼，狼外婆，小白兔，美羊羊，披着羊皮的大坏蛋……

三优。比如说，我看一朵花，除了它是花，是诗，是画，是美的化身，是灵感的源泉，我还可以怎么来扩展创造联系，找到不同角度呢。

慢慢来，别着急，跟着我，变美丽。