同桌，今天看上去可真冷，雨雪交加。可实际上呢，一点儿都不冷。办公室里生炉子了，炉火正旺，烤的十分惬意。学校为了节省煤炭，数学组和语文组都到一个大办公室了，这样人多了，也热闹了。
我其实不大喜欢热闹。冬天嘛，不冷是原则。对了，今天，我把昨天写的散文投到格言和哲思上去了，弟弟的文章投到哲思和青年文摘上去了。等到我的电脑也能上网，我的投稿就会日渐多起来啦。我这时是属于摸索阶段，算是“以投养投”吧。我对于从来没做过的事情并不打怵，因为任何事都是从第一次开始的。
以前写稿件，我的同事小王总是有借口，让她写小说解析，她想写散文，而且会说出写散文的种种容易；那么就让她写散文吧，可是她也不肯写，到说出写散文的种种艰难。我是真没有办法了，这样的举棋不定。后来，我们就在一起写，凡是遇到难题就有我来解决。她一次亲口对我说：“一有问题就找你，好像必须你干，明明是自己的活，明明也不是不会，就是愁动脑子。”
没有干过就不去行动，这是不对的。辅导班没有干过，可是行动起来倒也并不多么难。四年前，我的一个学生办了辅导班来找我帮忙，一个小时三十元钱，干了一个月。等到不得已自己动手的时候，觉得也并不是那么难。就像摆摊卖水果，有三两种水果到十几种，摊子越摆越大，利润越来越高，最后也许会开个超市。
今天有几个孩子的成绩进步了，这使我非常高兴。这与我辛勤的劳动是分不开的。老师不光聪明能干还体贴用心，还加强管理，确确实实为了孩子的进步着想。所以，一个人的思想意识，决定了他的行动，决定了他的口碑，决定了他的成败。明天对哥哥说，他一定会很开心的说：“口碑不错啊。”
这些孩子虽然都有进步，但是并不是想象的那么乐观。其中一个学生十分粗心，不仅仅是算错数，直接抄错数。我原来以为盯着他，他就会改掉粗心的毛病，成绩就会上升很快。谁知道，两个月过去了，期中考试，一点儿都不进步。我感觉很没有颜面向他妈妈交代。打电话过去，意思说自己没能让孩子进步挺惭愧。他妈妈说：“自己的孩子自己知道，他能在这个班，你们老师的素质都那么高，创着他了。”唉，有这样通情达理的家长，老师也创着了。昨天我检查他的作业，错得一塌糊涂，我真是忍不住了，训他：“老师每一次批评你都不忍心，你要努力去做。”他哭了。也许在别人看来易如反掌的事，他觉得很难，难于上青天。
习惯，马克吐温说，谁也没有办法把习惯扔出窗外，只有一步一步引导它下楼。我不知道这孩子什么时候能改掉粗心，但我确信，他过年能考得好一大些。除他之外，都有明显的进步。我也是一步一个台阶往上走。我对于英语和数学是完全有把握的，倒是语文，自己教着反倒没有把握。
你也知道，辅导语文有点难，千头万绪。而且最关键的是，一个人的感悟理解能力是基本天生的，后天的改变不是那么容易。现在的孩子又不肯看书，怎么能走进文章中呢？不走进去，阅读理解题很难得高分。文章不是牧场，老师不是牧羊人，没有办法赶学生进青青草原。我想，为了自己的影响力，还是节选这里面合适的部分发到我的空间里去。因为有家长会觉得老师的文章写得好，学生也能学了来。其实不是，鲁迅说，只有写文章是不可以祖传的。连父亲都教不会儿子，老师教会学生有多么难就可想而知了。
今天收到了一个取暖的礼物，这个礼物是个米老鼠吉祥物，它果然给我带来了好运。上午收到，高兴得小孩儿似的，偷偷地笑了好几次。中午回家照镜子，发现自己的脸非常有光彩，多日未见的好脸色。人真是活一个心情。截止到今天晚上，字数是四万了。只要埋头向前走，终是会到达终点的。我并没有急着写，字数还是增加了不少。中午没有睡觉，晚上早休息。十万字，不是一蹴而就的。天无绝人之路，是真实的。
今天晚上和一位家长沟通，我说孩子有进步。家长面无表情地说：“还是不行。”我不知道他心目中的“行”是什么标准，但是我从他的语气里听出来，对孩子对老师都是不满意的，从27名到20名，进步难道不是显而易见的吗？可见这是一类不知满足不知感恩的家长。孩子也很难知恩感恩。
我对哥哥说他们的成绩都不算好，但是基础还行。我是说都不是很笨的孩子，成绩是有希望提高的。他哪里知道，我现在的支柱就是这些孩子。这些孩子的重要性，哥哥是不会清楚的。他不清楚一些事，所以不用太牵挂我。
