2023.11.27
题目背后的本质是什么？比如二次函数，我讲的还可以。下一步应该仔细思考，我究竟该讲哪些内容才能效率最高？因为有时候我发现讲过的内容学生下次碰到仍然不会。或者根本不会举一反三。学生不能稳定地考高分。
提高成绩的本质又是什么？应该是先把同步练习册上的不会的题搞懂，会做，能做对。应该把错题本
最省事的教学方法是把学生的习惯培养好。比如使用错题本的习惯，书写习惯，审题画关键句的习惯等等。有了这些好习惯，想考低分应该也不太可能。
上午去见一位教育规划人，可惜没见成。下次抽机会再见。现在就是有一个决定：接下来的一年一定要走出去见见人，见见那些比我强的人。找一个贵人学习3-5年。未来3-5年一定要收入翻倍。关键是这次升级，仅仅靠自己的努力显然还不够，所以必须找到能带我的人。
下午见了朋友，担心的没话说会太尴尬，实际上并不存在。总而言之，去面对，就对了。无论遇到什么，害怕本身都是最可怕的事情，甚至远超解决问题本身。
昨天看了一会儿《财务自由之路》，发现书中的写成功日记，我虽然没有刻意去写，但实际上我每天写反思，起到了部分成功日记的作用。因为我对自己的不好的地方能够坦然接受，对自己成功的地方会暗暗高兴，每一次书写都是对自己能力的肯定。
发现，我现在比以前更加自信了。敢于面对以前不敢面对的事和人了。真的感谢这两年的努力。
