昨天跟一一聊天，聊到同桌的话题。这让我想起来了我学生时代的同
桌。
我的小学同桌练小明，初中同桌胡碧珍，高中同桌周秀荷，大学同桌王俊平。不同的同桌对我带来不同的影响，在胡碧珍的身上，我学到了待人热情，在周秀荷的身上，我学到了乐观积极，在王俊平的身上我学到了善解人意。而他们呢，也从我身上学到了真诚善良努力。在同桌相处的日子里我们彼此相互影响越来越深，随着同桌时间的推移我们的理解和感情与日俱增，后来我与胡碧珍、周秀荷、王俊平都成为了闺蜜，甚至是有几分相像以至于在我的其他同学谈及，王俊平的时候就会想到我，以至于我的家人都知道秀荷姐，甚至于后来在我的表妹与碧珍的弟弟联姻。可以说，我的学生时代能过得如此的快乐，与我跟同桌建立了至珍的友谊分不开。
然而我的同桌当中也有一个不一样的同学，那就是我的小学同桌练小明，可以说我是受尽了他的欺负。我是一个喜欢读书的小女生，我在班里年纪最小，个子最小。练小明是一个很顽皮，很有力气、心很狠的不要读书的小男生。他不要读书，却在我们的课桌上划下非常清晰的三八界，每一次当我的课本越过三八线的时候，就被他撕破，每一次，当我的手臂越过三八线的时候，要不是一掌就是一拳。无数次我都很伤心，但是我从来没有因此害怕上学，害怕读书，而是默默的流泪，直到有一天我鼓起勇气告诉老师，我实在忍无可忍，但是当老师找他谈话的时候，他不承认，老师当时也没拿他怎么样。然而那个智慧的练老师啊，此后在上课的时候，就把更多的目光朝向我这一边。就在一节语文课上我又不小心越过三八界线，他又不由自主地重重一拳过来，这时老师亲眼看在眼里，快步走到我们跟前狠狠地批评教育了他，也不知道他回家怎么跟妈妈说，总之妈妈来学校骂老师了。老师一点都不怕，很大的声音告诉他妈妈，现代学校是教育公共场所，不是古代私孰，谁也不能把东西据为己有。家长说老师偏心，练老师说如果我这样教育孩子是偏心，那我就偏心好了，我喜欢要读书的孩子，我要孩子心专到读书上，不是在划界限上，并告诉他妈，如果他再有下次这样的话，那请你带回家去。
在我的记忆当中，那是练小明那是最后一次打我。后来他像变了一个人似的，他变得要读书起来，再后来我俩一起考上了重点初中一一荷地中学。
漫漫求学路上，同桌一直是陪在我们身边的人。小学时懵懂，同桌单纯嬉闹，不知道怎么相处，这时老师的正确及时指导非常重要，帮助学生形成正确的价值观，避免弱小同学心理上恐惧感颇及到厌学、害怕人际交往。中学时青涩，老师引导学生，和同桌一起奋斗，用发现美好的眼光看待同桌。取长补短丰富自己，完善自己，建立至珍友谊。
每一个同桌都是我们最珍贵的记忆。不仅在学生时代带来能量，既使毕业了、工作了，甚至于十几年、几十年没见面，那份亲依然存在于心中，珍惜一个同桌的情谊，精心呵护的过程就是人际交往的能力培养过程，教育中作为关键能力去培养。
