关于沟通：
其实，小组作业对于无论是本地人还是我们这种留学生，都是有所忌惮的。因为沟通成本高的原因，本地学生也会因为和我们说一些东西说不懂而头疼。而中国学生有时候会在话题上选择中国企业，本地学生也会觉得费解。比如有次国际营销的课，我试图解释校企合办联合项目，本地学生始终将他们定义为带薪实习。文化上，这边冰球文化很浓重，当他们想到一些点子是关于Blue Jay的或者有关某些本地特有文化的话，作为中国学生很难理解那种热情。题外话，在这边，加拿大造是他们的特有情结。其一，没有血汗工厂，合理且人性。其二，价格虽稍贵，但是品质高。其三，有信誉。其四，注重环保。这些都是他们骄傲的地方。
说起沟通，与本地学生的沟通还是比较客气，大家说话都特别礼貌，要是不小心打断了别人的话，都要说sorry，彼此也很尊重各自的想法。如果有事情要协商，也会非常客气地讨论。对于观点的讨论也非常自信,这是我觉得非常值得学习的地方。
虽然理想状态下的沟通状态是项目前：大家制定沟通规律和规则，还有解决机制和标准。甚至老师会出相应的过程作业，以便同学协作。但是大多，学生之间的合作还是相对松散的。
关于语言：
别说外国人没有八股文（现在我才是外国人好不好），这边写作业，会有开头，三段，然后结尾，句首要有主题句之类的结构要求的。而且，语法什么的其实都是小事，如何将学习到得东西落到搜索，调查，分类，撰写的思路，还是不容易的。感觉自己写的东西，虽然有的很A（高分），但是有的时候就不是很容易理解。因为面临中文词汇翻译英文的问题，对搜索到的材料理解的问题，还有就是思路问题。学会分类一二三四地说问题，并且简洁地总分，用连接词，说起来简单，写起来却很容易就把这些忘到脑后了。
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不管多忙都坚持每天写一点什么，先把自己的习惯养成。
