事情发生在前几周。
学校的一位王老师发现乒乓球桌子坏了，便向校长报告。校长便安排她去调查，不巧，调查到我们班的学生，李楠和张洋。（化名）
事情的经过是这样的，那天中午，我去老校区找我的床，准备中午在新校区能不能休息一会儿。我带着几个学生去了老校区，跟我一起找。找来找去也没找到，这个床不翼而飞了。
我们便回来新校区。回来后，看到校长从办公室外面进来，情绪激动声音高昂地喊着:“王老师，你去把那几个指正的学生叫过来。”
校长看到我后，话的后半句声音低了一些。
我心想:什么事情搞得这么兴师动众？
片刻，我看到我们班的几个学生和王老师班的几个学生先后进来了。
进来后，校长喊:“王老师，你来录像。我拿纸记，马上还让他们几个按手印。”
旁边其他老师问:“怎么了，搞得那么严重？”
“两个学生把乒乓球桌子弄坏了。”
“这桌子质量也太差了。”
“你可知道这桌子多少钱！四五千一个呢！这小孩太坏了，我得让他家长赔，不赔就让他走，别在这儿上了。”
那位老师意味深长的笑了笑，闭上了嘴。
校长开始审问我们班学生:“你们几个谁知道乒乓球桌子是谁弄烂的吗？”
学生都看着我，没有人吭声。
上课铃响了，我第一节课有了，我起身去上课。
上楼我便询问。
桌子烂的事情，确实是我们班的李楠跟张洋弄坏的。
我问:“怎么弄坏的？”
“上去踩得。”
“踩得？随便就能把桌子踩烂了？”
“使劲跺的。”
“为什么呢？”
“好玩。”
我压不住内心的怒火。
“你们知道好玩的后果是什么吗？好玩的后果就是马上你们的父母就要来。马上要赔四五千块钱，父母不来，你就不要在这上了。”
张洋接了句:“那一张桌子才五百块钱。”
“五百块钱？五百块钱你不是也得赔吗？”
我训了半节课，一会儿他们几个证人陆续回来了。
我问:“你们怎么那么快都下去了呢？”
“王老师说让我们几个去打扫卫生。”
“怎么说的？”
“如实说的，校长让我们签了字。”
我开始上课了，不一会儿校长进来了，拿着记录单让学生们按手印。我用余光瞥了他一眼，没有抬头，假装喝水。
对于这件事情，校长的权利真的展现的淋漓尽致。
这件事情上，我一直认为处理的有些过了。
学生损坏公物，确实该教育，或者你想处罚也可以，找到他们的父母。
可是安排别的老师骗去学生去做证人，又是让老师录像，又是写记录，让学生按手印，总觉得哪里怪怪的。
事后，那位王老师对我说:“你们学生就得校长治，我觉得这样治过以后挺好的。”
事情的是与非，大家都是瞎子，没人知道吗？你做的事情终究会轮到你的身上，或好或坏。
