“新中考”落地实施的第一年，原定8月1日公布中考成绩，提前在7月29日上午12点查询。成绩一揭晓，几家欢喜几家愁。
姐姐的儿子这次中考成绩，处在第四批次招生学校录取。分数线刚踩第四批次的成绩线，这个分数存在“危机”，肯定有很多成绩高于侄儿的分数，录取时以高分数优先，在我看来，侄儿可能会被高分数线的学生“挤”下来，只能等8月10日的补录。
补录，侄儿的中考成绩存在“劣势”，补录意味着非户籍学生和户籍学生的分数放在一起参加补录，户籍生的优势没有了。非户籍生的学生，有一部分成绩考得好，由于户籍的缘故，没被报考志愿录取。这时，非户籍在补录时，有可能会被理想高中录取。
去年，一位非户籍学生考了690多分，因为志愿没填好，后来补录了。幸好这位非户籍生有实力，有好的成绩，补录时终于如愿，被心仪的高中录取了。
侄儿的分数，补录的学校只能选从化、花都、南沙、增城这些远离市区的普通高中。
29号侄儿分数一出来，姐姐焦虑不安，这么低的分数，被普通高中录取了，考上好的大学希望更渺茫了。
侄儿想复读，父母却不支持，认为在执信这么好的中学，自己初中三年的学习不努力，复读就一定能考上理想高中？
姐姐一再对儿子强调“人生不要想走回头路，不是考砸了就想着复读，三年后，高考后又会重想这条路”。
姐姐与儿子的沟通方式存在偏激，吼叫批评儿子对学习不认真，机不离手，一再否定儿子的想法，就算去复读，成绩也好不到那里去。
孩子的成绩，与个人、家庭、学校三方存在着关联，学校是好学校，孩子个人和家庭教育存在问题，孩子学习态度不行，父母应该从孩子个人身上、家庭教育方面自我反省，找出存在的问题。
