48020  宋丽红

      今天怀着比较忐忑的心情，准备了一些塑料水瓶和土豆来到了，淄博桓台文体中心，到游乐场临时召集了十个从两岁到十岁的小朋友，来给他们讲和歌山静子/文，林静老师翻译的《向日葵》大作。

图片发自简书App

        首先自我介绍，鼓励小朋友们自我介绍，让他们有参与感。

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      放音乐跟小朋友们一块唱歌导入绘本，（比时的“熊孩子”出现了，大声的喊不要唱不要唱，我笑着亲切的问他你确定不要唱吗？他然后就说，好吧。）讲封面，讲绘本内容（此时熊孩子又说咚嘟咕，咚嘟咕杂这么多咚嘟咕，此时我没有回应，我怕打断进入故事的孩子的思路），讲作者的创作背景，最后跟孩子们水植土豆，让他们用眼睛仔细观察土豆的生长过程，发现有变化时，用画画的形式记录下来，记录日期，保存下来，留作以后的自己成长的记录。

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      通过此次讲故事，感觉自己的经验需要丰富，当出现“熊孩子”的时候，还是有一点小小的慌，但这样才最真实，更能得到锻炼，也是这“熊孩子”追着问，“阿姨还有故事要讲吗？”，我们相约下次的讲故事的时间，他说一定来听，虽然第一次讲这本大作，有些不足，但我从孩子脸上看到了满足，开心的笑，期待下一次讲故事。故事讲完有位妈妈流泪了，这个故事需要我润色的地方还很多，看到这位妈妈的表现，我也有小小的满足，哪怕只有一人被感动，打动她的内心，我觉的这场故事就是成功的！