四间房一中 叶娟
为进一步落实新课程理念，深化课堂教学改革，建立以教研促教学，以教学推动教研的互助模式，我校语文组于新学期开学初就开始了公开课评比活动。
本次公开课评比采取随机听课的方式，在本次听课过程中，语文组教师备课认真，教态亲切，教学目标定位准确，全体语文教师围绕“如何进行古诗词教学”这一命题组织课堂，从新授课、复习课等不同角度诠释了古诗词教学，将课堂教学与实际运用相结合，充分展示了我校语文组教师精湛的教学技能和良好的教学水平。
图中是教研组长崔喜玲老师在上古诗两首，她从朗读吟诵、以文（画）写诗、实践运用等多个角度将学生带入了诗人王维笔下恬静淡远、杜甫笔下繁华浓丽的截然不同的山水田园美景。学生在课堂上或唱或文或画，以自己的方式表达对诗歌的理解。
这是张翔鸽老师在讲解李清照的《渔家傲》，张老师教态自然大方，注重学生基础知识的学习，层次清晰流畅，环环相扣。将部编本教材中新选入的诗词讲解得头头是道，让学生学有所得。
赵雪琴老师的课堂多次运用让学生上台展示的方法，既注重锻炼学生胆量，同时也提升了口头表达能力。让学生在课堂上充分动起来，是让学生学进去的前提。
图中是徐晓蓉老师在上一堂别具特色的复习课，她通过引导学生欣赏苏轼豪放词风的诵读之美、辛弃疾的壮烈之美、李贺的报国热忱，带领学生从中体会作者的爱国情怀，并紧扣中考诗词赏析题型，时刻为九年级中考服务。
这是赵丽君老师在带领学生学习范仲淹的《渔家傲》，教师善于启发式教学，评价语文丰富，使学生热情高涨，激起学生心灵的无尽涟漪，学生仿写精彩纷呈。
图中是叶娟老师在给孩子们讲解《七步诗》，她由成语“才高八斗”巧妙引入课题，作为青年教师信息技术运用熟练，灵活运用诵读录音和图片拓展，加深学生对诗句的理解，并多方面引导学生在实践中运用名句，在课堂中把学生的主体作用发挥的淋漓尽致。
陈晓瑞老师的复习课《古诗两首》紧紧围绕中考内容组织教学，整堂课结构紧凑合理，对课堂的把控能力极强。教学目标清晰，内容表述准确，教学重难点问题解决效果突出，指令下达清晰简捷，有利于激发学生自主学习和主动学习。
张利敏老师主讲的《卜算子·送鲍浩然之浙东》其突出特点是切入点简洁明快，文本解读重难点突出有效，课堂氛围融洽。教师注重引导学生对文义的把握，从中感受到词人借景抒情、融情于景的写作手法。
申相英老师对文本掌握十分熟练，教学基本功扎实，从容淡定，即兴黑板画惟妙惟肖，有助于学生诵读和记忆。诗画结合，讲解透彻，课堂语言干净利落、富有启发性。
卜晶晶老师讲解的《浣溪沙》环节紧凑、干净利落，她思路清晰，循循善诱，积极创设的自主学习教学氛围不仅关注学生的学习方式，更注重激发学生的学习兴趣，让学生在语文学习中习得方法，提高了学习能力。
图中是老师们在认真评课。
本次赛课，全体语文组老师精心准备，积极参与，认真听课，课后及时研讨，对每位教师课堂教学中的优点给予充分肯定，同时也指出了各自存在的问题并提出了合理化建议。相信通过这样的常态课学习，每位老师都收获满满。
