马上就要到周五生命课程的时间了，我的心确实半忧半喜。忧的是我的右手受伤了，喜的是又可以与老友――《生命课程》相见了。相比之下，喜更胜一筹。为什么呢？因为我班里的孩子，很是贴心，又懂事。
感动一：孩子们知道我的手受伤，主动的承担起班里的所有的任务，讲课时需要我写的内容，小助手张莹自动的写到黑板上 ，我想喝水时，孩子们主动的给我打来热水，还有的孩子给我说，老师你歇几天吧，让我们的数学老师帮你上……孩子们总是以我为重。是这些孩子们组成我生命中一点一滴的温暖，是这些温暖使我远离阴霾，是这些温暖使我感动。听着一句句关心的话语，看着他们可爱的笑脸，我感觉到我是最幸福的老师。
感动二：这周五的中午，学校武老师知道我的手受伤了，主动的帮我打印了《生命课程》的学习单、方案，物品统计单……当我走进复印室时，满眼都是感动，谢谢武老师。我拿着打印好的学习单，来到教室，哇！孩子们正在忙的不亦说乎，有的画板报，有的打开电脑，登入cctalk，有的打扫卫生……晓鑫看到我走进教室，马上来到我的跟前，接过我拿的学习单，不好意思的告诉我说：“老师，您看我们画的板报可以吗？哪儿不行您说话，我们马上改。”我看到孩子们忙了很久，这是孩子们的劳动成果，我怎么可以抹杀他们的积极性呢！我笑眯眯的说：“设计的真好，第一、字写得工整，安排设计的合理，还真有点像贴对联的形式。第二、画的图画好。你看左边画的图画，让人一看就知道和买卖东西有关，尤其是这个戴帽子的老板，笑得那么开心，嘴都快咧到耳朵根儿哪里啦孩子们听着我的分析，都乐呵呵的笑了。雪花画了六个花瓣，说明孩子们是爱观察的好孩子，看到雪花让我们知道这个季节是冬季。小星星代表了孩子们美好的心灵，都在放射着自己的光芒，孩子们瞬间瞪大眼睛，盯着我，嘴里不住的说到，老师真厉害，都看到我们心里去了，教室里又传来一阵笑声。这时有个调皮的孩子萧泽，跑到黑板前指着右边的飞艇，用他那惯有的小眼神看着我问（就好像我答不出来，才好呢！他好展示一下自己）：老师，你知道他的寓意吗？”我装着思考了一下，一脸茫然的对他说，还是你告诉我吧！（我故意示弱，给他表现的机会。）萧泽听了眼睛里闪着智慧的光芒，开始了他的讲解，这飞艇代表的是我们的班级，这飞行的飞艇，预示着我们跟着互加课程――《生命教育》的老师学习，学习将会越来越好，我们将会越飞越高，老师你看到飞艇下面的字了吗？那是我们学校的名字，预示着我们要努力学习，要把我们学校发扬光大。为母校增光添色……教室里响起来排山倒海般的掌声。我很受感动，没想到孩子们的画寓意这么深刻。
感动三、这节课所展示的图片，全是由晓鑫一人拍摄，在这里我要感谢她。
感动四、这次生命教育课的主题是《互加阿福童，摆摊做老板》，上课前安妮老师展示上次作业中的优秀作品。幸运的是这次也有我们学校的作品，孩子们看到展示自己学校的作品，也非常开心，班里响起了掌声。感谢生命教育的老师给予的机会。
感动五、当听到安妮老师说在本节课可以实现一部分学生的心愿时，正如那老师所说，他们的心愿很小很小，小到如一粒尘埃，他们的心愿很大很大，大到他们很大的梦想。看到孩子们的心愿，除了感动，我的心里也是充满了感动。就像《我是乡村娃娃》这首歌里唱的，乡村娃娃也有梦想远大，他们也想创天涯！尽管条件艰苦，他们依然在追梦的路上努力着，行走着……因为有一群热爱教育、怀揣梦想的人情系乡村教育，关心乡村娃娃，为孩子们的健康成长与进步做着努力，奉献着自己，我们一起奔跑在逐梦的教育路上。
感动六、当安妮老师开始说满足哪些心愿时，孩子们都坐直身子竖起耳朵，希望自己能变成为这幸运儿，虽然这幸运之神没有降临到我们班同学的身上。但是看到愿单，大家目不转睛地看着。当宣布到第三个是河南陕州区大营小学，看到他们全班同学都欢呼起来。互加计划奖励他们班全班同学10套油画笔＋一套百科全书！还有别的学校学生的愿望也实现了……虽然没有我们的学校，但是我们还是很开心！感谢互加团队带给他们的惊喜！因为我们相信只要我们付出了，总会有收获的。因为每走一步都算数，加油(ง •̀_•́)ง
感动七、本节课主要是让学生摆摊做老板，让孩子们体验当老板的快乐，同时也体验做赚钱的不容易。当安妮老师说完要求后，在孩子们的一阵欢呼声中，孩子们四人（五人）ー小组进行分工，并且讨论如何给自己的店铺起名、如何进行装饰、谁是店长、谁负责推销、店铺销售哪些物品、物品如何摆放才可以更吸引顾客……当我听到孩子们的讨论声、看到孩子们在作业题单的背面设计店铺草图时，看到孩子们兴趣盎然的样子。心里感到很欣慰，不由得感叹到：兴趣是最好的老师，互加课程的老师太牛️️️真心的感谢生命教育所以的老师们。
感动八、看到孩子们这么投入的探讨，当孩子们问我，老师我们可以真的把喜欢的物品买下来吗？我略做思考，告诉孩子们，这次的活动咱们是模拟，可以获取阿福童财商券，进行购买（但获取阿福童财商券是有要求的，比如这周之内，谁做好事、无论是学习还是生活上主动帮助别人……就可以获得，但是获得的张数有限，最多不能超过10张）如果真的喜欢或者对方也同意卖，那你们可以在活动结束时，自己去商量，但是有一点要注意的是，不能伤了和气，更不能产生矛盾。同时孩子们还向我询问这样定价合理吗？如何在同类物品中更脱颖而出，更受顾客的青睐。还有的孩子向我展示了他的作品――铅笔屑制作的梅花图（制作的可真漂亮，这孩子告诉我，这是他在削铅笔时无意中发现的，是呀！发现来源于生活，只要你善于观察，就一定会有收获）……孩子们对待这次活动的认真态度。我脸上始终挂着微笑，说实在的，笑得我脸疼️。孩子们每天进步一点点，总会变得更好，更优秀。
感动九、感谢互加课程老师的精彩创意，让孩子体验真实的劳动――如何做买卖。从活动中学习生存的本领。课程的背后还让孩子们体会到爸爸、妈妈挣钱的不容易，体会到大人们光鲜靓丽背后的默默付出，让孩子们懂得换位思考，变得懂事才能真正的成长。我想每次课程都是很好的写作素材，所以每节课，我都会让孩子写下来，这样不但锻炼孩子们的动手能力，还锻炼了孩子们的语言表达能力，更提高了孩子们的写作能力，这真是一举多得！互加课程――生命教育，让我们怎么能不爱你？
