一、分析阅读的第一阶段：找出一本书在谈些什么
（1）依照书本的种类与主题作分类。
（2）用最简短的句子说出整本书在谈些什么。
（3）将主要部分按顺序与关联性列举出来。将全书的大纲列举出来，再将各个部分的大纲也列出来。
（4）找出作者在问的问题，或作者想要解决的问题。
二、分析阅读的第二阶段：诠释一本书的内容规则
（5）诠释作者使用的关键字，与作者达成共识。
（6）从最重要的句子中抓出作者的重要主旨。
（7）找出作者的论述，重新架构这些论述的前因后果，以明白作者的主张。
（8）确定作者已经解决了哪些问题，还有哪些是未解决的。在未解决的问题中，确定哪些是作者认为自己无法解决的问题。
三、分析阅读的第三阶段：像是沟通知识一样地评论一本书的规则
A.智慧礼节的一般规则
（9）要求读者先完整地了解一本书，不要急着开始批评。
（10）恳请读者不要争强好辩或盲目反对。
（11）将知识上的不同意见看作是大体上可以解决的问题。
B. 批评观点的特别标准
（12）证明作者的知识不足。
（13）证明作者的知识错误。
（14）证明作者不合逻辑。
（15）证明作者的分析与理由是不完整的。
这些分析阅读的规则是一个理想化的阅读。
一个读得很广泛，却读不精的人，与其赞美，不如值得同情。
以后我要做的是：仔细地阅读一本书，而不是浮面地阅读大量的书！
