齐帆齐微课
昨日写主题作业《暑假》，文末提及到自己对文章的思考，给自己做了一个评价:
有些文章过于僵硬，缺乏质感；有些文章油腻过度，不利于多吃；有的文章说教过浓，有点好为人师。
这评价客观，我觉得。
僵硬是因为写得太少，文字不够流畅。 缺乏质感是因为阅历不够丰富，一定程度上来说也是缺乏敏感和洞察力。文章过于油腻，是因为矫情或者过于追求文采导致失真。说教过浓，好为人师源于自己的个性仍然比较锋利，很多东西没有放开。豁达有待修炼。
文字就是自己文学素养，精神世界的体现。修饰润泽自己的文笔，如同给自己穿衣打扮。
文字也有第一印象，第一印象往往对他人对自己的认知起到很大的影响，给他人展现一张美好的脸和精气神也是对他人的尊重。
美好需要修饰，给它起个靓丽的标题，抓住观众的眼球。给它一个美好的设计，让它具有魅力。
美好的外表可以修饰，但精气神却需要内功，它是作者阅历的沉淀，文学素养的反应同时也是作者三观的体现。
反思自己的作品，三观是正的，无需担心有不良嗜好。但阅历不够，需要多读书，多实践来吸取精华的部分，“腹有诗书气自华”“实践出真知”要提高自己的洞察力和鉴赏力。
文章的优劣除了多读，多看得到精华外，还需要动手的磨炼。这好比我们肚里有干货但不会表达，那效果也就大打折扣。
语言文字是有灵性的，有天赋之分，但除了天赋，勤奋也是关键的，多写可以让一部分文字灵动起来，这也就是我们可以看到很多人写着写着也就流畅了，文章就有了魂的原因。
文章切忌矫揉造作，真情实感的文章是最能引起他人共鸣的。
但文章亦有道，所谓“道法自然”，适合它就是最好的状态。
情感类文章重情，一“情”贯始终，写好了情也就画好了半壁江山，而细节描写又是灵魂之所在。
哲理类文章重“理”，情中讲出了理，理就栩栩如生了，但情不可生硬，理不可霸道牵强。这也就是为什么和蔼可亲，娓娓道来教育孩子的家长，效果胜过拿枪使棒的。
感同身受 ，和煦温暖最容易润物无声，感染众生。
小说类文本重“象”，众生百态多因一个“象”字，《水浒传》一百零八好汉个个性格鲜明，源于作者的用心雕琢。小说之“象”不是单一的描述，外貌动作，语言心理，细节侧面每样都是琢磨的点。
说明类重“明”，背景来源，细节经过，前后状态，数据分析样样不可来虚，落到实处并能用文本清晰呈现，说明才有了味道。
自觉小说和说明类文本不是强项，发扬优点才应该是我的方向。
写写写是写者应有的态度，但也不可因为日更而随意写，把日常无价值的琐事一一道出，我大可以把他们放在草稿箱，就当把坏情绪放在垃圾桶让它不见天日。
日更不行就不要强求，但三更五更是有必要的，定好方向，给读者一一呈现自己的气质和面貌是我努力的方向。
当然最后鼓励自己千字行文，不可絮絮叨叨三两句收尾。
齐帆齐第五期写作微课第7篇共1137个字，累记10831个字。
