2026春选修了徐晓彤老师的《家校合作共育》课程及王益民教授的《中小学教科研一点通》两门课程。结课时双双获得”良好“等级。选修这两门课程让我受益良多。解决了我实际工作中的许多问题。
家校协同育人这个课题历来都是学校最难解的难题。而徐老师深耕家校共育领域多年，积累了丰富的经验和方法，她讲的一些案例让我豁然开朗。运用她讲的正向鼓励与问题引导法；针对技工学生青春期特点，沟通时多倾听家长困惑、理解家庭教育难处，耐心传授适配的教育方法，拉近家校距离，让沟通从“解决问题”转向“助力成长”，这一方法让家校沟通的效率和温度大幅提升。
王益民教授主讲的《中小学教科研一点通》立足于中小学教学实际，解决的是实际教学中的痛点和难点。让我理清了教科研要怎样开展，教研组最需要做的是哪些事情，每次作业都以学习单的形式呈现，列举出3-4个核心问题，简洁又实用，让每位学友都能跳一跳，摘到桃子。
新学期，学校要开展课题研究，我负责主持一项市级课题，内心诚惶诚恐，虽然以前也做过几个课题，但那都是县级微型课题，含金量不高，现在要做的是十五五市级课题，我生怕自己做不好，其他老师都没做过课题，在行动上我是孤立无援，正当我束手无策时，天降甘霖，熊纪涛老师主讲的《中小学教育科研实操指南》让我眼前一亮，我心想，这门课程不就是为我量身订制的吗？身边有高人引领，还有一群如切如磋，如琢如磨的学友们，我相信自己一定能从课程中汲取力量，最后赋能于我的课题，让我的课题能顺利开展直至结题。
我毅然决然地选修了这门课程，这学期只选一门课程，深挖一口井，而不是到处挖浅坑。英国教育家怀特海先生说，教学要少而精，我想，选课也一样，贪多嚼不烂，少而精，才能更好地聚焦，选择对自己有帮助的课程，会激发出更深厚的兴趣，学习中的效果也会更好。
