育儿观 横向与纵向比较
三岁孩子入学前，担心的是家庭教育，尤其是祖父母一代对孩子的影响，更多的是隔代育儿观念及原生家庭不同所带来的冲突；
一旦步入幼儿园之后，孩子犹如变成海洋中的一粟，芸芸众生，都是各家金贵，优秀的同龄人，此时不攀比不盲从，保持初心的育儿观才更为可会。
我们都在自命不凡 尤其是在新生命降临之际 更会通过起名的方式，将对未来的美好期望与诉求赋予给新生命。同时，鉴于大环境的趋势，家长也逐渐变的功利，急功近利，这种互相之间的攀比，便会强加在孩子身上。
有了补习班，各类兴趣班，在考试时专注于孩子的成绩高低，名次排名。我过去说，希望小天快快乐乐长大，学一门兴趣爱好，成绩中流即可，的确如此，乳名”天天“，就是希望她天天开心。
跟同龄人聊天，说到过我们晚80后，90后对待孩子的育儿观念应该会有所不同，至少在入学之后会少一些功利。 可现实是，在入园前，家长不经意间就会从潜意识间流露出功利。家长群建立后，就开始通过群中有限的信息窥探了解，家长的群名片备注，微信头像。 我过去是个感性的人，现在是个感性又敏感的家长，也更相信，生娃后为人父母会更加强化原有的敏感，尤其是孩子妈妈。
其他札记
地铁上遇到奶奶带孙女 五六岁的样子，孙子 两三岁。奶奶问，如果你上了地铁，奶奶没有上来该怎么办，孙女回答，我会在下一站下车，等奶奶。奶奶又问，下一站是哪一站？金马路。 生活处处是学问，对于孩子更是如此，需要家长不断地引导。
奶奶很厉害，但同时也忽略了一个问题，孙女识字吗？
孩子识字这个问题，当我意识到的时候不禁打了个寒战。
幼儿园准备，来自老师的温馨提醒，给孩子准备姓名贴的时候，尽量选取带有图案的形式，因为孩子时不识字的！会说很多话，用关联词语，成语也会用，可是不识字，孩子的前三年全靠家长言传身教，识图看绘本。
Ps 还有次坐地铁，一对年过八旬的老夫妇在乘地铁，老头挤了上去，老太拦在门外。我在窗外看着老头敲车厢玻璃给老伴指示，看上去是告诉他在下一站下车等她，俩人在碰头。
我很自然的认为俩人身上只带了一部手机，并且深知老头的担心。害怕离别，不知再见几面，生怕是最后一见。
粑粑生快
与小天共读 好脏的哈利
