今天跟悠悠聊到了课程设计的问题，她说自己现在不再像以前那样逼自己要做到完美，如果现在已经尽力去准备了，做到自己能做到的最好，那就足够了，也明白失误还是会有的，所以真的失误的时候，也坦然接受，不再像以前那样责备自己。
尽人事，听天命，我们从小听到到的话也就到现在才明了一些。我最近在教学过程中， 也有了许多新的领悟。一是在执教方面，开始懂得留白，做好充足的准备，但在上课前忘掉它，要让整个生命完全投入放下，我引发那股流，但不强迫那股流，与学生一同创造它，这样的课堂是有生命力的。演员也是如此。
在课程设计层面，我越来越领悟到，我不能去教谁，一旦我教他了，告诉他了，他也就失去了抵达的可能性。就像我们自己，当我们以为自己知道的时候，就失去了真正知道的可能性，然而我们永远在抵达，却无法真正抵达，当我用一个词汇，一个语言说出时，那个彼岸就被限制了，被消减了，所以并不存在真的答案，只有真的问题，因为问题代表着距离。所以，我们不是教，是带他们去看，他们永远可以看到更多。而那彼岸并非我创造的，它不是证明我存在的事物，而是一直存在于那里，人们渴望它，却不知道如何抵达它，甚至不知道自己正渴望着它。老师听到这种渴望，带我们看到它，并一起探索接近它的路。
不断去听，你们需要的是什么？这不就是爱吗？最近在设计《妈妈发火了》的时候，每次迭代，我都更清晰自己到底想要传达什么，也更多深入到绘本里，去听绘本的声音。我在第五次修改的时候，才突然意识到，我根本不了解小山。
我说得太多了，只要说出来，就已经跟真理离得更远了。唯有听，去提问，去听到更多。这就是爱。这样的爱让我会有恐惧感，一种快要消失的感觉。好像只有说才能让我存在。我想去经历这种恐惧，穿越它。
去听。
