文|豆妈Echo
上周末带着小侄女去公园玩儿，在一处健身场地准备落脚休息，因为人不是很多，所以能坐下休息的座位不少。我俩刚擦干净座位想要坐下，突然冲过来一个小男孩，从后面叫嚣着“别坐我的座位！”一下就把我小侄女给推开了，他自己心安理得的坐在了我们刚擦好的座位上。
这时，后面紧追过来一个老太太，大家都戴着口罩，看不出她的表情。只听着“你跑这么快干嘛？”
小侄女被猛推了一下，有点愣神，这时候也反应过来，“哇”一声哭了。我赶紧抱起来安慰她。
“你又欺负小朋友了吧？”“这是我的座位！”老太太假装扬手要打小男孩，我见了心想着特殊时期多一事不如少一事，推了一下幸好没有大碍，就抱着小侄女走开了。
相信有些宝妈出门在外带孩子玩耍的时候，也可能会遇到这样“攻击性”特别强的孩子，一言不合就动手，蛮不讲理不说，家长还在一旁装作看不到。殊不知，这样的不良行为多了之后，对孩子也会产生很大的影响，那么，造成这种行为的因素有哪些呢？怎样才能避免教育出攻击性特别强的孩子？
一 攻击性行为的影响因素
父母的惩罚
惩罚对于非攻击性的孩子能够抑制攻击性，但是对于攻击性的孩子则有可能加重攻击行为。这就要求我们对孩子的各项行为有深入的了解，如果惩罚后的效果适得其反，那么就要终止对孩子的惩罚行为，选择转变策略。
榜样的影响力
电视上的攻击榜样能增加孩子的攻击行为，另外父母打架对孩子也有影响。良好和谐的生活环境对于孩子的性格养成和行为习惯有着潜移默化的影响，除了营造温馨和睦的生活氛围之外，孩子日常接触的媒体或绘本内容也要保持积极向上。
强化
在孩子出现攻击性行为时，父母不加制止或听之任之就等于强化了孩子的侵犯行为，同伴之间也能学会攻击性行为。如果一个孩子成功的引用了攻击策略来控制同伴，可以加强和增加他以后的攻击性。
挫折
攻击性行为产生的直接原因主要是挫折，挫折是人在活动过程中遇到障碍或干扰自己实现目的和满足需要时的情绪状态，比如孩子在犯错误时父母对周围人说别理他，使孩子丢脸。被当众戏弄或者经常被父母当众大声嚷嚷的一个受挫折的孩子很可能比一个心满意足的孩子更具攻击性。
二 如何对孩子的攻击性行为进行预防和矫正呢？
给孩子创设一个尽量避免冲突的空间
通过和谐友爱的生活环境，给孩子潜移默化的影响，培养孩子助人、合作、分享等良好的行为，由自我为中心产生利他思想，当学会考虑他人的感受之后，他的攻击性行为自然而然就会减少。
允许孩子合理宣泄
告诉孩子当有不良情绪产生时，可以通过哪些方式进行释放，同时，当孩子遇到挫折时，要尊重孩子，多加鼓励，培养孩子的意志力。
培养孩子的社交技能
父母要以身作则，亲自做示范，告诉孩子怎样的社交方式和态度是正确的。孩子有自己的处理方式，可他们大部分的行为来源于“模仿”。榜样的力量很大，可以引导孩子产生攻击性行为，可也同样可以引导孩子产生亲社会行为。
惩罚的方式得当
当发现孩子犯了错误或者触犯了底线，除了打骂等简单粗暴的方式外，还有很多“惩罚”方式，比如“取消原定的奖品”等。因为惩罚最重要的目的是改正他现有的错误，而不是强化另一个错误行为。
豆妈寄语
父母是孩子的第一任老师，孩子也是父母行为的反映。教育本就是个漫长的过程，见效慢但不代表没有效果。只要我们用心的一点一滴的积累，相信总会有收获。
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