【0220我在悦读】张莹
书名：《跃迁》
作者：古典
篇目：P1-P59
收获：
01 这本书主要谈到的话题：看到趋势、理解规律、升级心智、自我跃迁。
序言里可以看到作者写这本书的初衷，不仅要有高手的认知，还要有成为高手的技术。
电影《一代宗师》里，高手之路分为三个阶段：见自己、见世界和见众生。
古典老师对这三个阶段解读得非常到位，就像是看到一个孩子长大的过程。先了解自己，知道自己想要什么，受不了什么，持续走出舒适圈；然后开始理解时代的趋势、社会的规则，尝试各种可能性；最后终于理解了人生，把自己学到的、理解的传播出去帮助更多人。
本来觉得人生之路漫长，曲折，这样一分解似乎就这几个阶段了。在“见世界”这个阶段，就要用到古典老师所说的那四个步骤，跟随时代的步伐，站在巨人的肩膀上实现跃迁。
02 在一个每天海量信息涌入的不确定性时代，事实是什么不重要，也许一群人能合作解决新问题才是关键。
看到这句话我想到了我们的联机学习小组，我们聚在一起的目的是联机学习，共同成长，那我们主要想解决什么问题呢？
是克服自己的懒惰，坚持读书？还是扩大我们的人脉链接？还是解决海量信息的焦虑问题？
我觉得我们需要思考一下自己希望从这个小组里获得什么，能解决什么问题。想明白自己能做什么，需要付出什么，想得到什么，想清楚了收获更大。
03 大脑不该用来记忆，而是要用来观察、思考、创造和影响他人。
这句话有些颠覆认知，因为我一直觉得自己的记忆力差，企图让脑袋多记点东西。已经是互联网时代，一系列的工具都非常方便，但对我们来说，记忆力一样很重要，用进废退嘛，不过已经不是最重要的了。更重要的是思考和创造，这才能把人和机器分开，也把人群分开。
04 未来是一个个体崛起的时代，却不是每个个体都崛起的时代，顺应时代的人跃迁式崛起，其他人舒服地被机器圈养。
被“圈养”这个词扎心了，古典老师用词实在精准。互联网时代最大的特征就是强者更强，弱者更弱，强者引领潮流，弱者只能被动“圈养”，好有危机感！终身学习不是戏言，否则真的有可能会沦为混吃等死之人。
