图片发自简书App
准确地知道自己知道什么，不知道什么的能力叫做“初认知能力”，具备出色阅读能力的孩子是初认知能力强的孩子。初认知能力强的孩子在读书的时候如果遇到不容易理解的内容，他们会自主得制定阅读战略，会自动调节阅读速度，或是重新阅读前面的部分。
——（韩）金明美《小学阅读能力决定一生的成绩》
3页： 阅读能力是指阅读并理解文章，进而进行分析和判断的能力。
（分析、判断、预测、归纳）回想能力、事实理解能力、推理能力
9页：
小学二三年级是培养阅读流畅性，理解文章上下文含义的重要时期。
三年级开始正式阅读文章，学习概括文章内容，一边推测，一边进行推理性阅读；
从四年级开始，学习归纳概括文章的重要内容，理解掌握作者的意图，同时学习批判性阅读；
六年级时，要求学生能够以从前学习的知识为基础，不需要详细指导，便能够理解文章内容并进行判断。
12页：父母们与其执著于短期的考试成绩，还不如放慢速度，培养孩子独立阅读的能力。
