今天的课程有四个方面的内容：神奇的大脑 发散性的思维 大脑无限的存储量 思维的成长之路
神奇的大脑：通过想象把事情与自己产生联系，就形成了有效的记忆。内容要突出独特，运用五感也是帮助完善记忆的方式。人脑记忆的两大因素联想和强调，能够帮助我们由瞬时记忆变成短时记忆，短时记忆变成长时记忆。人脑的思考过程有五大功能：接收 保持 输出和控制，任何信息都可以被接收；保持就是记忆，记忆，记是存，议是提取；输出，就是任何形式的联系，创造性的行为，也就形成了个人思维，我们每个人做每件事情都是基于我们过往的经验来做的一个本能的当下最佳的反应；控制包括身体和精神的功能，怎样有效的运用到接收到的信息帮助我更好的身体功能，有更好的学习进步。
发散性思维：图像和文字相当于左脑和右脑，右脑又叫祖先脑（储存先天基因信息），而左脑是自身脑（储存后天学习的）；右脑是无意识脑，左脑是意识脑；右脑是节能脑，右脑表象思维，左脑用语言思维；右脑的信息机制是空间依赖的同时的并行的，而左脑是时间依赖的序列的；右脑是形象直觉的判断，而左脑是逻辑推理理性的呈现；右脑是行动脑，右脑的瞬间判断的高度组织特性有利于人类趋利避害；右脑也是创造脑。
大脑的无限储存量：人的大脑可以在瞬时间记住图像，图像的识别率高于文字。借助一幅图画，就能记住几千几万字的内容，在这个过程中，需要加入联想和想象，并且需要不断的强调，这样大脑的无限的粗储量才能在一次又一次的训练当中变得更加的具备储存的能力。
思维的成长之路：我们每个人都有八种智能，人是一个复杂的综合的特定的个体。
思维导图就是一种思维的呈现，以思维为主，导图为辅，好用是第一，好看是第二，这也是我来参加学习的目标，能够用图清晰的呈现思路，并说出来说明白，然后慢慢提高积累绘制小图标的能力，一点点的进步在路上。
