今天以及以后的课堂结构为

1.内容【小学阶段的主题词汇+句型】

动物+学习用具

今天默写的主题词汇:动物animal

下周考核主题词汇:文具stationery

选材:【主题绘本《There was an old lady who swallowed a fly》和《There was an old lady who swallowed some books》

目的:听写，默写相关主题词汇

通过完成合适的思维导图thinking map或reading response读书笔记训练相关阅读策略（main idea主旨大意，details细节，compare and contrast对比和比较，sequencing顺序，cause and effect 因果关系，prediction预测，inference推断等）

2.拓展内容【小学语法·名词】相关句型

❤ What's this/that?

This/That is a/an...

❤ What are these/those?

These/Those are ...

❤ How many... do you have?

I have 数量+物品

❤ Where is the...?

The... is on the table.替换

❤ Do you have...?

Yes, I do.

❤ Is there any... ?

Yes,there is/are.

【初中语法·宾语从句】引导词:who

选材:绘本

目的:自然习得，通过大量阅读，内化语法知识

3.内容:【HFW前100个高频词】

选材【测评试卷100个word list】

目的:100个高频词，2-3分钟内完成认读，正确率在95%以上，下次完成另一半视觉词sight words测评，最终目的不仅是认读，还需要听写全部过关，保证阅读流利度reading Fluency and accuracy

4.内容:【phonics skills拼读技巧】

选材A:自然拼读练习表

目标:测评摸底，发现重点待解决的发音规则

选材B: phonics redader拼读读物若干

目的:通过kwl chart先摸底孩子们已有的知识基础，然后通过阅读找到新的待解决的知识点，重点攻破该phonics skill

5.内容:【自由泛读时间】

选材:分级读物leveld books

目标:enjoy reading无负担无压力享受阅读并做好reading log阅读记录即可

2019.5.17