考试阅卷
7:40去教导处拿试卷，因为二年级组11个班级，数试卷、分发试卷都需要花时间。拿到试卷，通知年级组教师去办公室数试卷。
考前去班级时，罗一爸爸在走廊等我，估计有一会了。罗一昨天踢足球后，估计着凉了，晚上回家吐得很厉害。希望老师关注一下，如果罗一考试期间出现不适，及时通知家长来接。
语文考试时，罗一出去吐了一场，数学考试时，又出去吐了一场。我问他要不要打电话通知爸爸妈妈来接。他说：“老师，我可以坚持，我想考完。”数学一考完，我就通知家长过来接他。下午他请假了，没有来，语文试卷改出来，我一看，罗一99分。作为老师，对这样的孩子，也发自内心地佩服！
二年级组语文教师，批阅一年级组语文试卷，一年级组共13个班，近680份试卷。中午伙伴们不休息，改试卷统计分数。虽然分工时，没有安排黄老师阅卷，但是黄老师看到有没有批改的试卷，也拿去改，统分。到下午放学时，批阅和统分工作大体都完成啦！
《每个孩子都是“问题孩子”》
中午看班时阅读《每个孩子都是“问题孩子”》，作者中川李枝子是日本著名的绘本作家，曾经做过17年的保育员，因为长期和孩子们在一起，所以才会成为优秀的绘本作家，因为她希望把美好的东西给孩子。翻译者朱自强先生说，他一直认为对儿童的研究应先于儿童文学的研究。作为小学教师，作为母亲，这句话，也可以这么说，对儿童的研究应先于儿童教育的研究。
全书的体系不强，之前读过的《育儿之心》以及七田真的教育系列，都有这样的感觉。
