今天周三，下午第三节课。同学们在我去教室之前就早早按小组换好座位了。
上课前是眼保健操时间，维持秩序，个别学生睁着眼睛做眼保健操，瞪他几眼就好，偶尔还要偷偷看我！说实话，当初小组分组是按个人意愿自由维合的，时间长了发现有两三个小组坐在一起很爱说话。今天，照旧有两个小组爱说话，所以我说以后除了上SectionA 2a时其他时间用换座位了。这时候他们都不乐意了，说还是要换。我说，既然坚持要换，那就要遵守规则，听老师指挥，该写笔记写笔记，该听课时听课，该讨论时才能讨论，不能随意私聊；特别爱说话的两个组第二和第九，看看到学期末之前各方面有没有什么大的转变。小组合作要求组员要互相监督互相提醒互相理解共同进步，只有整个小组共同进步才证明这个小组合作的意义。
鉴于我实验过小组合作学习经验，它有利于培养学生的长期规划意识及团队合作的意识。需要在实践中持续不断地总结，慢慢地找到规律。今天我将我的思路告知我的学生:一个小组6个人，每个人都可以是组长，各司其职而已，可以是一个管课纪律，一个管作业；英语作业本有好几种，可以每个人管一种（单词作业本，听写作业本，句子作业本，作文本，就需要4个人了），还有试卷和练习册。一个组才6个人，每人一个任务，人还不够呢！
我说完这些，他们安静了，似乎陷入了沉思。也不知道他们理解了多少呢！
