若是讲封建社会的统治手段，禁锢人思想的，维护封建统治，焚书坑儒，文字狱，都不是好手段，甚至都是下下之选。焚书坑儒，结果秦二世而亡。文字狱，清风不识字，何必乱翻书，随随便便做个字眼，就能砍人脑袋。但是文人的思想有那么容易被禁锢吗？作诗是有风险的，出了纰漏是要被杀头的。于是文人们就写小说，各类讽刺。哪里能禁锢的住？
顶高明的手段，还得是科举。隋唐以降，以科举选人。你若是想做官，你来考试。你若是再让他像以往那般以各类诗词文章议论，他都不会理你的，准备考试呢，准备皇榜提名，光宗耀祖，谁有闲工夫搭理你。
封建社会2000多年，科举制应当算是维护社会稳定的重要制度。
那时的小农社会自给自足，百姓经由科举亦有上升渠道。数百年世家无非积德，第一件好事便是读书。这样一个稳定的社会制度，一个自洽圆融的社会制度，终于在遇到向外开拓殖民的西方社会，而崩溃了。
开放包容比圆融自洽更重要。
西医在不断更迭，引入各类学科。而中医有了自己完善的哲学体系架构，什么事情都可以自洽圆融的解释清楚，无法更新。可能有人会讲，逻辑自洽不是好事吗？可是，如果什么事情都可以逻辑自洽解释清楚，就趋于封闭，无法更新，慢慢就会趋于平均无序直至衰亡。
中医的自洽奥妙恰恰是其落后于西医的致命伤。
开放是解药，是救命方。
对于学习也是如此。学到的知识，要与人分享。想到的好点子，要与人分享。一个好点子和别人交换之后，不仅不意味着别人会获知你的秘密，而且，你还能够从别人脑袋里头，获取新的知识。
对于学校考试而言，交换交换答案是作弊。对于人生和事业而言，互通有无是智慧。
在这个信息爆炸时代，如果我们闭门造车，只会狭隘，封闭，落后。我们要学会联机学习，用答案交换答案。
学习时，一定要注重目标导向，问题牵引。我们要提出一个问题，然后奔着解决这个问题，去寻求答案，这样学习到的就是自己的知识模块，而后用自己的知识模块，与别人分享，和别人交换答案。你有一个思想，我有一个思想，大家交换之后就会变成两个思想，联机学习是多个思想的交汇碰撞，分享，讨论，思考，整合，将一个个知识晶体像模块一样，一个一个拼接起来，逐渐搭建起自己的知识宫殿。
如果你刷短视频，你是否会看评论？
如果你看电影，你是否会打开弹幕？
评论或者弹幕，也许只是一两句话，其中也会有一些能够让你获得灵感颠覆认知的东西。这也是联机学习的一种方式。
不要担心开放会让自己失去秘密。问渠哪得清如许，为有源头活水来。只有你占住了源头活水，不断更新认知，才会时时清澈。固步自封，只会是一潭死水，时间久了，臭不可闻。
