乡镇，作为国家发展的“神经末梢”，其科技与人才水平的提升，直接关系到乡村振兴的成色与质量。近期，省委常委会会议提出的“深入推进科教融汇、产教融合发展”，为乡镇教育、科技与人才的协同发展提供了新思路。但如何在乡镇这片“希望的田野”上，让这一战略落地生根，需要我们结合乡镇实际，走出一条既接地气又高效的发展道路。
搭建实用科教平台，让科技触手可及
乡镇的科教融合，不能“高大上”，而要“接地气”。首先，要整合乡镇内的教育资源，如中小学、农技站、图书室等，打造“一站式”科技学习平台。利用农闲时节，邀请农业科技专家、乡土能人开展科技讲座，传授种植养殖新技术、农产品加工技巧等，让科技知识成为乡民们的“家常便饭”。同时，鼓励学校与本地企业、合作社合作，建立校外实践基地，让孩子们在田间地头学习科学，感受科技的魅力，培养“小小科学家”和“未来农技师”。
深化产教融合，培养“留得住”的人才
产教融合在乡镇，关键是要培养“用得上、留得住”的人才。乡镇职业学校和培训中心应紧扣当地产业特色，开设如农机维修、电子商务、乡村旅游管理等实用专业，采取“半工半读”、“订单式培养”模式，让学生在学习过程中就能接触到实际工作，毕业后能直接上岗。同时，鼓励企业参与教学，提供实习岗位，让学生在实践中成长，也让企业提前锁定人才。此外，对于返乡青年、退伍军人等群体，开展针对性的职业技能培训，帮助他们快速掌握一技之长，成为乡村振兴的生力军。
优化人才环境，让“凤凰”愿意归巢
乡镇要留住人才，不仅要“筑巢”，更要“引凤”。一方面，要改善乡镇基础设施，提升公共服务水平，如加强网络覆盖、改善交通条件、优化医疗教育资源布局，让乡镇生活更加便捷舒适。另一方面，建立人才激励机制，对于在农业科技推广、乡村产业创新等方面有突出贡献的人才，给予物质奖励和精神鼓励，如设立“乡村科技之星”、“乡村工匠”等荣誉称号，增强他们的社会认同感和荣誉感。同时，营造尊重知识、尊重人才的良好氛围，通过举办文化节、技能比赛等活动，展示人才风采，让“凤凰”愿意归巢，让人才在乡镇找到归属感。
科教融汇与产教融合，在乡镇这片土地上，不应是高高在上的理念，而应成为推动乡村振兴的“金钥匙”。通过搭建实用科教平台，深化产教融合，优化人才环境，我们可以让科技在乡镇生根发芽，让人才在乡镇开花结果。这不仅是对省委常委会会议精神的实践，更是对乡镇未来发展路径的积极探索。让我们以更加接地气的姿态，推动乡镇科技与人才同步发展，共同绘制乡村振兴的美好蓝图。
