今天进行了四场咨询，第一场作为观察员，1，我做到了给初次做咨询师的老师鼓励赋能，看到了初做咨询师的不容易，从内心真正觉得做的不错。2，能够感受到咨询师在咨询中的情绪的变化。3，咨询结束能够按照观察员的要求，去问来访者的收获，咨询师做到的，自己需要调整的。
第二场大约练，每个人都有独特性，这也是与其他人的不同，也就是差异。教育中针对这些差异，要采用不同的教育方式，发挥强化不同于其他人的优势，进行培养。才能成为专才。凡在某一领域做出突出贡献的人，都是专才。而不是补充短板的通才。通才意味着平庸。教育中尊重每个人的差异性和独特性。
第三场作为咨询师，最近我的咨询约练，好像再也不想按照原有的方式，挖掘来访者的资源，对其进行赋能，鼓励其做到的，扩大白，已达到建构解决之道。当咨询关系足够好，运用具有启发性的问句，激起来访者的觉察，以一种不同于以前的思路，来进陪伴来访者，特别用于后续的咨询，觉得很有力量，好像也符合无效改变的的基本理念，知道这中间有冒险之处，但那个点我只想那样去做，别的我还真不知道咋做，内心有预设的存在，也是我卡住的点，最近越来越不想按资源一小步的行动来，又遇瓶颈了？。也让我回想刘老师的话语，咨和访之间就像跳双人舞，时刻感受着来访者的变化，自己不断的做着调整，就像刘老师第一次的咨询展示，23个问句，很少有语言的肯定，赞美。我也问过是否有压迫感。这是我进行的尝试，也好像是我对焦点的咨询的思路有点厌倦了。我做个的那个30分钟的咨询，昨天晚上的长篇幅的，大段的自我暴露，和今天的故意引起来访者注意的问句或者波非语言或者一般化的肯定回应。都是想让来访者觉察。因为来访者已经学习了焦点。经询问来访者，都觉得效果不错，都有很大的收获。难道真的因为咨询关系好？来访者不好意思打击我？真的与瓶颈了？其实还有另一个思考，对待不同的来访者，对待同一个来访者的每一次的咨询，对待同一来访者同一个问题的不同次的咨询，都要采取不同的思路，方法，包括共情的程度，回应的点，回应的方式，都要不同。也符合尊重人的理念。是不是走偏了？需要督导。这些只是初步的做法，来访者有觉察了，问题就解决了吗？路还很长，需要做的还很多。别太急功近利了吧
第四场，继续做观察员，稳稳的跟着咨询师和来访者，感受着他们的咨询脉络，来访者需求，来访者的情绪。对咨询师和来访者的提问，也渐入佳境，学会了怎么当观察员？怎么不去挑咨询师和来访者的错。
