07年到22年，这是我的第十六个教师节。去年因为评职称把自己从教以来的各种奖状证书梳理了一个遍儿，从教，带教，指导，课题，论文，竞赛。各种明目的奖状和证书摞起来，整了满满的两个资料袋。

        当老师这个事儿是我打小就定下来的。四年级语文课，老师让我们写一篇文章，我的理想。具体怎么写的我忘了，我只记得老师在课堂上让我们针对我的理想这个题目发言的时候，我说了两个，我说，长大以后我要当老师，还要当作家。那时候说喜欢当老师，与其说我碰上了好老师倒不如说我有一个羡慕老师这份职责的母亲，我的这个想法很大一部分来自于母亲对学校老师的崇拜。当老师多好，风吹不着，雨淋不着，还受人尊敬。母亲总这样告诉我。那时候农村人整日里在土里刨食，脚踩黑土，背朝蓝天，哪里有什么好日子。下雨的时候，被冻歇在家里却总要担心地里的庄稼更不得安生。我们这些小孩子更是节假日被摁在地里拔草捉虫收割庄稼。所以，经历了痛苦乏味的农活儿，听惯了母亲的唠叨，我打心底里觉得做老师真好。再加上小时候见识太少，除了医生律师，警察，当官这几类农村流行去当理想的职业外，其余的想都没想过，所以这个理想也就一直保存了下来。至于当作家，那时候稍微多读了几本书，写的作文儿也经常被表扬，觉得如果文字能被记录下来，被写进语文课本，被那么多人读到，真是一件美事儿啊，所以二者实在是不知道如何取舍，就被我一直保留了下来。

      等到高中，高三最后一个学期，有几个同学的功课不好，尤其是高洁，一定要跟我的同桌换了位置，跟我坐，让我讲题给她听，它说，只有我讲她才听得懂，我非常高兴，觉得自己已经具备了做老师的潜质，这让我在选大学的时候基本上没做任何犹豫，就选了师范院校。只是选专业犯了难，我最想做英语老师，因为我英语学的最好，我也最喜欢学英语。所以首先报了英语专业，其次是汉语言文学，为了保证被录取，我选的基本都是师范类专业，当然，后来我学的教育技术也算是。只是，我当时根本不知道这是个什么专业，就当作备选放到了后面。命运就是这样，从一跳到二，从二跳到三，跳啊跳，我的专业就落在了教育技术上。虽然后来我大学时还选读了日语，打算考研的时候考英语专业，可是由于种种原因，还是放弃了。

        大学一毕业，我做了最冷门的信息技术专业的老师，最开始，老家的亲戚和朋友知道我在做老师时，都会习惯性的问，教啥的？我知道我如果按实际回答，他们肯定会更加好奇，我索性回答，教英语。后来觉得过意不去，再被问到时，我就直接回答，教电脑。他们总是惊讶的说，哇塞，小学就有电脑了，了不起。

  我不知道怎么回应，这个了不起到底是谁了不起呢，城市了不起，学校了不起，老师了不起。可是对我平常的工作而言，我最开始的电脑老师的工作不是了不起，而是起不了。没地位，没尊严。07年一进东渡，电脑室在教学楼最顶端的最角落的一间教室，破旧的桌子破旧的地板，几台破旧的风扇来回不停的旋转，依然吹不干孩子们满头满身的热汗，大块头显示器一个连一个把桌面摆得满满当当，脚底下的主机时不时发出滴滴的声响。有几条断了线的滚轮式鼠标随意丢弃在桌子上。上课的孩子们却是一副极其期待和惊喜的模样，大概是因为孩子眼中的期待吧。我才鼓足勇气站在了讲台上。

        其实还要感谢湖里区，我们来的时候正好是基建元年，从07年开始，我们学校一改再改，一建再建，再加上08年的汶川地震，原来的教学楼全部推到重建。电脑室也开始宽敞，安装了空调，新换了电脑，我的办公环境较之前相比，天壤之别。

      有了硬件设施，教学上那是不敢马虎。母亲一直教导我，工作要勤勉，要积极，要踏实，我也谨记在心。跟老教师虚心请教教学方法，积极尝试各种课堂模式，有比赛不论是学生比赛还是个人教学比武，我也都大胆尝试，积累经验。08年因为一场教材培训里的一个说课，遇到福建教育出版社林主任的赏识，从此认识了一大批有扎实学识的学科老前辈们。他们来自福建省各个地市，各个学校，这一批人，给了我非常多的建议，思路和灵感。我从此也加入了这个团队，跟着他们从事教材修改，新教材撰写，教材解读等各种工作，开阔了我的思路也同时丰富了我的阅历。08年跟着团队开始做教材培训工作，到石狮培训的时候被叫做最年轻的专家。此时才是我工作的第三年。有了这些经验做支撑，我在工作岗位上也越来越顺手，09年就参加了市级创新大赛，获得了三等奖。也开始写论文，把自己的经验变成文字发表在各种刊物上。我的课堂，一定要好玩儿，所以，我带孩子们各种玩软件，开始玩电子板报，flash后来玩编程，硬件编程。我也很喜欢尝试新鲜事物，16年编程课进入厦门的时候，我就上了全市的第一节编程公开课，17年的硬件编程课更是上出了省，上到了北京。

        除了信息课，我还爱上综合课，我一直秉承着一种理念。带着孩子在综合实践课堂上玩，从玩中学，我从狐尾山挖了泥巴带到课堂上，跟孩子们一起捏泥人，给食堂要了鸡蛋壳，让孩子们在课上动手做不倒翁，给孩子们留吹泡泡的作业，让他们自己制作泡泡液，借了孵小鸡的机器孵小鸡。让孩子们观察鸡蛋由受精卵到小鸡的变化过程……孩子们玩的开学，我也教的高兴。有几年返校的孩子会跑来告诉我，最喜欢的是我的综合课，因为觉得好玩。这样的一句话，我觉得就是对当老师最好的鼓励了。

当然，这个老师也不好当，班级纪律不好控制，上课总是窝了一肚子火，各种职业病频发，因为慢性咽炎，有一段时间晚上根本睡不着，一躺下去就咳嗽。频繁用眼得了眼疾，眼睛干涩睁不开，看电脑就头痛流泪，腰椎颈椎也都是毛病，吹不得空调和风扇。除了这个，各种学生比赛，各种文件学习也让我们疲于应对，有的时候打电话还母亲抱怨，她听得愕然，你们当老师的有那么累吗？不就是一天那几节课吗。我也只能一笑了之。

        当然，做老师还有很多好处。有几次去社区医院拿药，社区的阿姨知道认出我是隔壁小学的老师，赶紧让出来给我插队。我生二胎时，一个学生奶奶马不停蹄帮我找有空闲床位的医院，有一年学校没有午饭，邻居叔叔做好饭就在外叫我去吃饭。还有太多太多…我的这个身份让我享受了这个职业带来的太多福利了，想起来就觉得很感恩。

        记录下，顺便说一句，老教师，节日快乐