文‖青木
自幼时我恐惧教室和老师，这与我孤僻的性格脱不了干系。后来发觉房子不是吃小孩的怪物，老师也不是恐怖的恶魔。我就开始接受滑滑梯和跷跷板，这两个算是最爱的了。
这些幼教的老师是我幼年时的启蒙者，我懂得了一些简单的道理，不能光天化日走错厕所，不能看谁不顺眼就一个巴掌，不能够把粉笔放进水杯，不能够吃掉到地上的饼干，不能够偷窃和说谎。
我懂得了很多不能够的事情，却不知道自己能够做什么。在一个严冬的午后，阳光透不进厚厚的水泥墙，我能够坐在这里不做声响，可是脚没有了知觉，于是哭着要找妈妈。后来隔了一年我才重新回到小板凳上。
一年级，我渴望在沙堆上玩耍。不巧黑板上的鸡兔同笼我不会，老先生的教鞭一点不留情。
二年级，我渴望在田字簿上得到个“优”，字写得方方正正也比不过石头的，永远停留在“好”。
三年级，我渴望在众人面前被夸赞，于是老糊涂老师就在期末给了我一份手写的“三好学生”奖状。
四年级，我渴望自己的数学可以得满分，这样就能够得到梦寐以求的悠悠球，可事与愿违。
五年级，我渴望自己懂得故事里面的人的心境，就不会再去苦思冥想人物感情如何如何。
六年级，我渴望自己一鸣惊人，一半的辛勤劳苦应当给您。
后来有些老师一别就是一辈子，再也不会相见。已故的老先生和老糊涂，只留下课本上的规矩，再也记不得模样。
初中三年，老徐的的钢尺没有打过我，付强的粉笔没有砸过我，老戴的作文评奖总会提到我。
我是佼佼者，也是个输在起跑线上的人。他们在背后踢打，我比谁都明白。
这一别也许久不见，一日翻看空间瞥见他们苍老的面容觉得是自己长大了，而他们依旧很年轻啊。
初升高，贾姐最给我感动。我听她的故事就像是看到了曾经的自己，那么无助，但我们都不甘心，我们要拼搏我们要努力去追赶。
李哥虽然表面正经模样，内心也是个淘气鬼。每次帮拿快递都要笑他”果宝特攻的ID。谢师宴的时候，他笑得最欢，我也是最明白的。
如今一晃，我已然大三，面临着考研的人生机遇点。我没有办法时时去记得人生导师的话，但思绪万千的时候，师恩难忘就会涌现每一个育人的身影。
而这简短的话语之中也并不能全然表达我的内心。我时常保有一颗感怀的心，无论是我记得的还是模糊的还是丝毫没有记忆的，我都感怀。
我已经二十一，做人的道理我都懂。知识我也还在学，唯一不同的是那些老师们，我的家人也有为人师表，我会汲取那些情愫。或许某一天的巧合我可能也要走上育人的道路。
总说着找些时间，回去和一些老师谈谈心， 谈谈未来，聊一聊以前的趣事，或许就不会慢慢淡忘了。
