毛茸茸的小兔子，胖乎乎的小苍鼠，游来游去的小金鱼，可爱的小猫，这些小动物对于孩子来说是生活常见到的。也是孩子们非常喜欢的。凶猛的大狮子，森林之王大狮子这样的大型动物是我们提起动物园里的动物孩子们首先想到的。由于小班孩子的认知范围有限，对动物的种类和了解也仅仅局限于层面。上一周我们实施了动物主题的“我喜欢的动物”活动内容，通过孩子们收集到的信息报和讲述表征，孩子们大部分都是收集到：小兔子、小猫、小狗、小绵羊、长颈鹿等我们熟知的动物。介绍表述的时候，基本从动物的外形特点，喜欢的事物等方面切入。
俗话说，百闻不如一见。真正的走到动物园去观察动物是十分有必要的。在家委会成员的号召下，我们利用周末的时间在家长的陪同下一起走进“青岛动物园”，让孩子们用眼睛去观察去发现动物园里有哪些动物。哪些动物是我们平时见不到的没有想到的。了解它们的生活环境，小动物的家都有什么特点。动物园里除了小动物还有什么？都是怎样进行区域划分的（动物分类）。小动物喜欢吃什么？以及饲养员是如何照顾小动物的？
带着问题我们来了，刚进动物园门口，看到了一张动物园的地图。老师：“你们知道这是什么嘛？”孩子们齐声回答：“地图。”老师：“这是动物园的地图，可以告诉大家每种动物分布的地方。这样我们就可以清楚的知道不会迷路啦。”
观看了地图之后我们先后参观了骆驼，羚牛，牦牛等大型动物。孩子们通过老师的讲解和动物园“动物名片”的描述，边观察边发现各种动物的外形特征。比如，骆驼后背上的两座“小山”是为了储存能量的，因为骆驼长期生活在沙漠，常常找不到食物，需要储存很多能量。牦牛之所以比普通的牛的毛长，是因为牦牛的毛可以帮助它抵御风寒，因为他居住在高原地区，常年天气寒冷。
过了大型动物区，我们还看了熊猫馆，飞禽馆，猛兽区等好多不同类型的动物。可馨边跟着老师解绍的指示牌走边说说：“原来动物们都是分开住的！”孩子们发现了，不同种类的动物分布在不同的场所。
“咦，这是什么动物？”尧尧，好奇的问。爸爸一时语塞，不知如何回答。还好旁边有“动物名片”这可帮了大忙。尧尧爸爸边看名片边给尧尧讲到：“这是狗獾，它会挖地洞，有着锋利的牙齿，连铁丝都能咬断……”原来，遇到不认识的动物我们还可以看一看动物名片。
通过这次活动，孩子们的收获是丰富具体形象的。获得的认知经验也远远超出了我们预设的内容。社会体验课程一直是我们秉承的理念。真正实践了，感知发现了才会有更真实的体会表征。期待孩子们游戏活动精彩的呈现。
