1.用写书的方法做主题阅读：先看一本经典的，对照自己的大纲，梳理充实完成后，开始读其他的图书，内容相同的，跳过；看到不同的想法，自己思考一下，认同的，就吸收到自己的知识框架里面。
2.抄录精华，做警句体，适合心灵鸡汤书；梳理框架，图文讲解，适合学科体系的书；切入角度，重点讲解，适合结合现实吐槽的书。
3.对孩子努力的行为进行赞扬，而并非对结果进行评价，这样孩子才不会总是向其他人寻求认可，而更可能对艰难的任务坚持不懈。
4.这是个分工合作的年代，你有一项能拿得出手的优点，就可以和别人一起协作，获取成功——样样都会但样样普通，不如做到一样精通。
5.坚持进行一些自己喜爱的文体活动，会锻炼你专注于其他事情的能力；注意力高度分散是互联网时代的通病，这是多年来快速刷屏、同时打开多个页面等行为养成的心理习惯；在这个时代，善用心流区工作的人无疑会有竞争力。
6.年轻的时候有意识地让自己经历各种不同的事情，做这些事情最重要的不是决策质量，而是让你了解做出各种不同行为决策会带来的后果。一旦一件事情的后果可以预期，你就不会对做出决策感到害怕。
7.和内心对话，并非就是要满足内心，而是诚实和内心沟通后，开始认真权衡愿望和现实的差距，选择自己能接受的但不一定是最理想的结果。
8.当你看到一个错误时，想一想到底谁才是真正的责任者，是一定会犯错误的人，还是设计或决策中产生的隐性错误，导致一定会出现犯错结果的那个人？怎样避免隐性错误才是杜绝它再次发生的必要措施。王尔德说过：经验是每个人为自身错误所赋予的称谓。
9.肯定式探寻模型：微笑着解决问题；提出批评很容易，但提出改进的建议才是真本事；肯定式探寻鼓励人们去研究、讨论并建立有效用的沟通方式，而不只是提出批评。
