读书.燃梦行动20230102
【燃梦行动.阅读】
我是苏华
我在坚持“燃梦行动”！
目标虽远，持行必至！
持之以恒，久必芬芳
【目标】3年100本书
【打卡】第3天 20220102
【书目1】《改什么?如何教?怎样考?》
【作者】程晓堂
【版次】外语教学与研究出版社
【页数】240页
【进度】77到87页
【用时】25分钟
【感悟】书中提到词汇学习是英语学习中最重要又艰巨的任务。词汇的学习包括感知，理解，记忆和运用等过程。词汇教学要重视对词汇性质含义的理解，注重培养学生运用词汇进行表达的能力，重视词汇在交际中直接或间接表达的意义和意图。词汇学习不宜过于集中，要注意循序渐进，关键在于积累。很赞同这样一句话，多数单词都不能是在一节课就学会的。即使是某个单词的一个意思和用法，也不可能在一节课中完全掌握。只有多次从不同角度激活、丰富大脑对一个词的理解和记忆，在经过大脑的加工和处理。词汇知识才能逐步内化。在之前合作学习教学中，我给学生创设情景之后，让学生自己去独自学习词汇发音、意义。不知道这样做是否遵循了创造情景，让学生理解感知这个规律。还是感觉学生聚焦了词的发音和意义。
