偶尔读到詹大年老师公号上的教学设计，深受启发。他通过设计《学习卡》，让孩子们记录学习过程。
在对《学习卡》设计有三个要求：一是“学习卡”不是“答题卡”，它的价值是记录学习过程而不是回答问题；二是人人可以进入，过程才是一切，没难度而有高度；三是体现同伴关系。
《学习卡》可以独立完成，可以用网络查阅资料（学生在课堂可以用平板电脑），也可以和同伴一起完成。
学生的学习过程中，探索与思考贯穿其中，真正地关注到了学生的学，让学习在课堂上真实发生。
260：如何设计《学习卡》
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