“啦啦啦、啦啦”一阵欢快的歌曲声打破了周日下午的宁静，我拿起电话听了一会，眉头就皱了起来。小文的姑姑说，小文的语文书，被同学小赵画了二十页。
小文的父母离婚了，跟着爷爷奶奶在乡下读到三年级，平时缺乏父母的陪伴和管教，学习习惯不怎么好。今年开学，姑姑把他接到了市里生活并把他送到了我们班里。
我一听，这可不是件小事，一定要问清楚。于是我对姑姑说，让小文接电话，我问孩子几个问题。小文带着哭腔讲述着“课间，小赵跑过来，把我的书画了”，我问：“以前有没有什么矛盾？”“没有”，我又说：“无缘无故的，小赵就把书给画了？”小文说“恩，我也没有打他”。
我感觉不应该，小赵这孩子性格腼腆，说他被欺负我信，说他主动欺负别人，这还真不太可能。
我让姑姑接电话，并让姑姑远离小文，出言安慰心情激动的姑姑，“小文姑姑，你不要着急，这件事我一定帮孩子处理！我还有几个疑问，需要你帮我确认一下”。我记得前几天的数学课上，孩子自顾自的在书上写东西没有听讲，我走近一看，是在画画，当时课堂上就制止了他，现在回忆起来，孩子有这样的习惯，也许事情不是孩子说的那样。
我说：“请您看一下，有多少页被画了？画的是随意的线条还是可以辨认出内容的，再看一下，其它的书上有没有？”于是，小文姑姑一边和我说话，一边逐页翻看孩子的书，“有的写的字，有画的画，还有的不能分辨出是什么。”我问“看着像不像速度很快时留下痕迹？您再看一下数学、英语和其他的课本，看看有没有被画过？”
“语文书上有，数学有，其它的课本上都有”。姑姑现在也意识到孩子说谎了，声音也低了下来，我赶快说：“这么多的画不会是一个课间能画出来的，孩子应该是有所隐瞒。我建议，您和孩子先好好谈谈，我就先不和小赵家长联系了”。
不久后，小文的姑姑再次打过来电话，对刚才的事表示抱歉，说之前就告诉过小文，不能说谎，以为孩子已经改掉说谎的习惯了。今天看到课本被画，心里着急，于是就……。我静静的听她说着，途中并没有打断她。
最后，我给小文姑姑三个建议。第一：孩子说的话，都有自己得目的。偏听则暗，兼听则明，我们不能只听孩子一个人说。第二：孩子的性格和习惯是长时间养成的，当然也不会在短时间内改正过来，他需要时间，我们也要给他改正的时间。第三：孩子说谎，是为了逃避责任。说谎有时候也是我们家长过于严厉而导致孩子不敢说真话，怕被处罚。
孩子的成长过程中会犯很多错误，我们也正是在不断犯错的基础上长大的，每一次错误都是成长的契机。要允许孩子犯错，因为这才是成长。
今天的事虽然在小文身上，确是所有孩子都要了解的，返校的班会课的主题，又有了。
