现在的孩子学习压力普遍都很大，玩的时间实在太少了，小学一年级起，孩子就不轻松。
有几个家长，困惑地问我：“暑假，老师布置了一大堆作业，语文、数学、英语、美术、体育，每科作业都不少，还要求孩子要看多少本课外书，我呢？还想带他去学点画画、跳舞之类的，还想带着孩子去两三个城市旅游，要做好这么多事情，这时间根本不够用啊？”
这里，谈谈几点小窍门，或许对提高您孩子的阅读和写作水平有帮助，找到学习窍门，实际上也是在帮孩子减负。
01 关于选书
读一本差书，相当于浪费了读一本好书的时间，浪费是双倍的，代价是很大的。所以，关于选书，自然要听权威人士的说法。
张祖庆，全国语文特级教师，语文教师中的全国“大网红”，他的文章经常在“中国教育新闻网”这类教育界的权威平台上发表。
他谈的两点选书方法，对我和兔子，帮助很大。
（1）品牌书指路
一些书，经过了长时间积累，形成了具有很大影响力的品牌，几乎每一本书的质量都很高。例如，“妞伯瑞儿童文学奖”、“长青藤国际大奖小说”、“国际安徒生儿童文学奖”、“彩乌鸦系列”等，都是优质童书。
还有一些国内大奖书系，也都不错，如“冰心文学奖”、“陈伯吹国际儿童文学奖”。
（2）工具书指路
有一类工具书，具有检索功能，里面会提到很多优秀的书。通过这些书，顺着它的推荐去找，可以找到不错的书来读。
比如，《让孩子着迷的101本书》、《长大之前一定要看的1001本童书》、《相信童话》、《世界儿童文学阅读与经典》、《世界图画书阅读与经典》、《中国小学生基础阅读书目》……这些书里提到的书，大部分都很经典，家长可以指导孩子们从中挑选想读的书。
02 关于写作文
写作最主要的两点：一是家长多鼓励孩子，二是引导孩子讲“真话”。
（1）多鼓励，少批评
多鼓励孩子，孩子才敢写。常言道：大人、孩子都喜欢听“好话”。良言一句三冬暖。
孩子作文写的再差，也可以找到其中好的地方，一个标点、一个词语、一个标题、一个句子等，总可以找到其中“闪光”的地方，您要好不吝啬您的赞美和鼓励，孩子就会慢慢越写越好。
我弟弟和妹妹们到我家，谈起兔子语文成绩怎么样，我就当着他们的面，说道：“兔子平时很爱读书，所以作文写得很不错。”其实，兔子在作文里有些喜欢啰嗦。
受过好几次赞美，兔子看书和写作文的积极性就更高了。这次期末考试，他的语文成绩比之前增加了8分左右。
或者家里来了很相好的亲戚、朋友，孩子愿意的话，可以让他将自己的美文大声朗读给大人听，受到大人的赞许，孩子自然会越写越带劲。那么多人都知道他的作文写得好，他以后也不好意思不在这方面下功夫呀。
德国教育家第斯多惠说，教育不在于教给学生多少知识，而在于唤醒、激励、鼓舞。
同样，教孩子写作文，不光在于教孩子多少写作方法，更在于唤醒、激烈、鼓励学生去写作文。
可是，一些家长搞反了。经常指责孩子标点不会打、语言表达很啰嗦、条理不清楚，有的还当着同学家长、亲人面批评孩子。
越指责孩子，他越害怕写作，更加没有信心，效果适得其反。
其实，家长更应该想办法，将孩子现在无意写出的那点“好”，转化为以后有意追求的更多“好”。
我们鼓励的方向，将成为孩子特别愿意去努力的方向。
（2）鼓励孩子大胆说“真话”
咱们大人认为的大事，也许在孩子眼里，是很没有兴趣的无聊之事。
孩子的眼里，同学之间打架；平时比他考得差的同学，突然比他高了3分；一次忘了带红领巾被老师批评；上课时突然肚子疼，想上厕所……这些都是他们认为的大事。
不在于事情的大小，而在于孩子们是不是在这些事情中投入了真的感情，投入的感情多不多。写作文时，真情实感能够自由自在地流淌，才有可能金句叠出、文思泉涌。
所以，家长朋友们，咱们不要认为，这些都是鸡毛蒜皮的小事情，写得没意义。只有了解了孩子的心理特征，才能在写作方面对孩子做出正确的引导，否则，很有可能好心帮倒忙。
关于阅读和写作，知道了这几点，将会起到事半功倍的效果，让您的孩子在学习上少走不少弯路，同时，可以挤出更多的时间做其他有意义的事情。
