教室的后面，有几个学生正在忙碌地办黑板报。他们有的踩着凳子认真地画着画，不时地回头看看桌子上的图纸；有的拿着笔一笔一笔地往画的轮廓里填着颜色，认真又专注；有的在往设计好的格子里写着字，写好几个字便认真地端详一番，觉得不好的会拿湿抹布擦掉重新写。
这几个学生偶尔会聚到一起，一边看着未完成的黑板报，一边讨论着什么。在略有些吵闹声的教室里，我站在前面的讲台上看着这几个孩子，突然地就有些感动了。
我在这一瞬间，在这几个孩子身上，看到了青春该有的模样——热情澎湃，积极向上。这个样子是我自己渴望的样子，也是我希望在学生的身上看到的样子。
这个模样我好像看到过几次：
学校歌咏比赛的时候，这些孩子们一次又一次的在教室里排练，一首一首地唱，一句一句地唱，直到把熟悉的歌曲唱到厌烦，又从厌烦唱出了自己的理解。从领唱，到朗诵，再到队形，还有配合歌曲的动作，一遍一遍地斟酌。到了比赛的时候，我看到他们有些小小的激动和紧张，我知道他们不是唱得最好的，但是他们依旧抬头挺胸，放声歌唱，他们拿出了自己最好的状态。我看到周围的人有些震惊，孩子们自己也被惊讶到了，是的，他们一起唱出了青春该有的模样。
学校运动会的时候，孩子们踊跃报名，每个人都有比赛的项目。我站在操场边看到了他们参加比赛的时的样子。最精彩的要数跑步了，几个平时看起来吊儿郎当的男孩子在操场上展示出了他们最帅的样子——昂着头，甩着臂，双腿迈出了最长的步子，连头发丝儿都随风舞动，有节奏地跳跃着。而几个平时看起来挺文静的女生更是让我大吃一惊，因为天气炎热，她们头上贴着清凉贴，围着操场跑着，那架势让我想到两个字——英勇。后来，教室里有多了很多的奖状，这些奖状记载了这些孩子青春的模样。
学校百日誓师大会的时候，孩子们既兴奋又紧张，老师们为他们递上了一张张通往理想大学的“登机牌”，她们小心翼翼地拿着，认真地端详着，我能看出来她们眼里的期待和憧憬。她们拿着“登机牌”拍照留念，偌大的操场上孩子们三个一群，五个一伙地笑着，讨论着。操场上有励志的标语，有微笑的老师，有热情地鼓励，有殷切的希望，还有纯真的友情，这些温暖流动在校园里的每个角落，我因此也看到了青春的模样。
我从青春走来，又一路陪伴青春。我的学生们因为这样那样的原因，带着不理想的成绩，甚至带着不情不愿的心态来到的我的身边。他们有时候很调皮，让我气急败坏；有时候很懒惰，惹得我唉声叹气；有时候能固执，让我无可奈何；有时候甚至很无理，让我火冒三丈；但是，他们又总是带着微笑和我说话，哪怕就在前一瞬间我才刚刚批评过他们。所以，每次我都不忍心放着他们不管，我在他们的微笑中，他们的纯真中，他们的一声声“老师”中，看到了青春的模样。
我有时候会去回忆我的青春，即使过去很久了，也会清楚地记得，记得那时的人，那时的事情，那时的哈哈大笑，那时莫名的愁绪，那时的奋斗，那时的付出......即使时间过去很久，青春也不会褪色。
我希望我身边这一群孩子们的青春能够五颜六色，能够热情澎湃，能够朝气蓬勃，这样的青春才能让人回味无穷。
下课的铃声下响起了，孩子们笑着叫着冲出教室，我走在前面，背对着他们，恍然间觉得自己也回到了这群孩子中间......
