三岁的孩子，狗都嫌的年龄。一直乖巧听话的暖暖，最近时常在语言上和我对着干。
乱发脾气对吗？
乱发脾气对！
噎得我说不出来话。最低级的方法是把她训斥一顿，她嗷嗷哭半天。但我不想这样。
下午在奶奶家，她拿玩具给我做了杯饮料，我假装一饮而尽，还给她。
不是的，不是的。那是盖子不能直接喝。
我打开又一口干掉。
不是这样的。她着急了。
我说我喝完了啊。
不对。不是这样的喝的。
我不知道说什么了，也不做声了。她突然拿着玩具杯子往远处扔，不解气，又开始扔其他玩具。
我说暖暖不要扔东西。
就扔。
扔东西不对。
扔东西对。
你再扔妈妈生气了，快去捡回来。
她一动不动。我转身坐到另一头沙发。她还是一股劲犟着，愤怒的眼神看着我。我到卧室了，还有小家伙要吃奶。
奶奶开始劝她了，快去把玩具捡回来，捡回来妈妈就不生气了。生气的小人最后还是没捡。
傍晚要回去了，她在书房看小电脑。我说，暖暖我们要回去了。她看我一眼说，妈妈，你怎么不生气了？
那你去把地上的玩具收拾收拾，妈妈就不生气了。无视我的话语，留个小背影继续看电脑。
我想起去年暑假看的一本书《养育的选择》，里面针对孩子发脾气有专一的讲解。回到家后，两个小家伙睡着，我便带着疑惑和问题重新翻开这本书。
孩子发脾气是因为他不知道该如何表达和处理自己的情绪，如果大人没有给予合适的引导，孩子自始至终也不会明白自己为什么总是爱发脾气，而且还会一而再再而三的发脾气。如果家长只是粗暴的压制孩子发脾气的行为，对孩子身心发展不利，也错失了让孩子学习情绪认知情绪的机会。
那么针对孩子发脾气，有什么解决的办法呢？
首先情绪是一种客观存在的事物，不管是正面的情绪还是负面的情绪，它不会凭空消失，我们需要认识它体验它。尤其是负面情绪，我们需要疏导它。
当孩子发脾气，关注情绪比关注行为更重要。他处于还不能正确认知情绪的年龄，只感受到现在心里很生气，不高兴。不知道如何去表达，去发泄。就会出现我们常常头疼的场面，乱摔东西，大哭大闹，地上打滚。
那么如何去关注情绪？认同孩子此刻悲伤难过的心情，并引导孩子认识这些情绪。帮助孩子找到情绪失落的原因，从原因入口，引导孩子去寻找解决问题的办法。在这个过程中，孩子会从负面情绪的失落中转移到如何去解决负面情绪的方法上。在这里家长的作用至关重要，时刻能够根据孩子的具体情况做出合适的判断和决策。
想到这里，我决定明天开始，认真观察暖暖情绪的变化，找到她发脾气的原因。用这种方法试试，会不会让她的情绪得到缓解和释放。育儿道路，任重道远，边学习边和孩子一起成长。
