题记：在生活中，每天都有许许多多的小事发生，你是否留意过，思考过？还是让它风轻云淡地从你身边溜走了，什么都不曾留下。我想记录一下这些微不足道的事，通过点点滴滴地思考，让我们从生活中反思精进，一起成长！

孩子今年读六年级，开始寄宿生活，平常住校，周末回家。昨天晚上去学校看孩子，到了孩子宿舍，发现宿舍中八张床铺上有七张铺了毛毯，只有我家孩子的床上没有铺。学校开学时统一配发了床单被罩，是那种纯棉布格子图案的。可能最近天冷了，各自的家长逐渐自行在床单上又铺了一个毯子，绒绒的那种，估计是为了暖和些吧。我问孩子，别人都是什么时候铺上的，你要不要铺呀？孩子说，也就是这两周才开始的，我不用铺毛毯了。我说，你好好考虑一下，如果真的需要，我回去给你买一个，下次来的时候，我也给你带过来。孩子确定地说不用了，宿舍里有空调，睡觉不冷，冬天干燥，那毛毯铺上并不舒服。

回来的路上，我还是有很多感触的。

八张床铺上，有七张床铺都铺了毛毯，是从众还是真需要。也许第一个孩子需要，或者家长认为孩子需要，就给孩子铺上了毛毯。也许有的孩子在家住的时候，到了冬天，习惯铺上毛毯，到了学校住宿，也把习惯带到了学校。然后，也许别的家长来看孩子时，发现有孩子铺上了毛毯，也就给自己孩子也铺上了。慢慢的，有真需要的，也有从众的，报着从众的心理，感觉别的孩子铺了，我们也铺吧。我没去问那些孩子为什么要去铺毛毯，只是问了自己的孩子是不是需要，因为我想让自己的孩子独立思考。

单说铺毛毯这事，还真不好说该不该铺。有的孩子可能怕冷，毛毯绒绒的，冬天接触皮肤很舒服。我知道自己的孩子睡觉爱出汗，可能铺上毛毯出了汗会黏黏的。另外，冬天干燥，毛毯以化纤的居多，很容易起静电，严重时，甚至会噼里啪啦的放电。所以是否需要，因人而异，只有自己最清楚。我相信其他的七个床铺，一定会有从众的，要不就是孩子从众看见别人铺了也回家给家长要的，要不就是家长来了看见别的铺了主动给孩子铺的。

说从众这回事，其实多的数不胜数。时尚和流行不就是从众造成的吗？一些时尚的东西，就是因为最初有明星，网红拥有了，穿戴了，于是很多粉丝跟着买了，慢慢也就流行了。其实，有些东西并不是适合每个人，就以衣服为例吧，看着模特、明星穿上很漂亮，很时尚，于是就想象着自己穿上也会那样，实际并非如此。每年双十一后，网上不是常发一些买家秀的搞笑贴子嘛，网上的宣传的效果和买家穿上后的效果还是差别很大的，适合自己的才好。也并不是流行的就是好的，不是有句著名的反驳语吗，流行感冒也是流行的，好吗？说到底，不要盲目从众，要独立思考一下，自己是否需要，是否适合。

孩子是否有从众心理，也是从小培养出来的。很小的时候，孩子看见糖果，看见玩具，可能最初并没兴趣。后来尝过糖果了，玩过玩具了，知道这是好东西。再看到别人有这些时，就会喊着要，要不就从别人那要，要不就让家长买，家长大多都依了。再后来孩子看到别人有的什么东西，无论好坏，总想着别人有了，我也想要一个，家长再依了。孩子慢慢长大了，看见别人拥有的东西，也许根本不在考虑那是否好，自己是否需要，第一直觉就是我也想要一个。还有一些孩子，可能看到只有一个别的孩子有，还能忍住，当看到好多孩子都有时，就忍不住了，家长也是，常常心软，也想着别人有了，我家孩子没有，心理会难受，甚至会考虑孩子没有，会不会造成心理压力，不合群，会被别的孩子排斥等等顾虑，想想反正这也花不了几个钱，我们有这个条件，就给孩子也买了。

孩子能否克服从众心理，是需要培养教育的。让孩子养成独立思考的习惯，看到一些流行的或从众的现象事，想一想这是好是坏，那东西自己是否需要，那些行为是对是错，是否要跟风去做。如果孩子拥有了独立思考的能力，也就自然不会盲目从众了。对于别人有的东西，他能判断出那是好是坏，他能想清楚自己是否需要。甚至在别的孩子向他炫耀的时候，他不会动摇，甚至会说服别的孩子，那个东西并不好，自己并不需要。

培养孩子独立思考的能力，就要从生活小事开始，遇到事情，让他想一想，也许最初他只是看到了表面现象，说不出什么，都没事，大人可以慢慢教。如果我们也只知道表面现象，那就要和孩子一块学习，一块成长了。其实，无外乎就是经济学现象、心理学现象、社会学现象，抽空和孩子一起读读书，学习些简单的经济学常识，心理学常识，读读历史，在加上自己的人生经验，应该足以解决孩子面临的一些问题了。