早上四点多自己醒来了，之前生物钟都是六点半了。前几天五点二十左右脑子自己清醒。四点多看了表，后来又寻找睡意，翻来覆去睡不着。脑子里一直在想一些事情，之前就想有时间好好梳理一下，记录下来。今天大早上睡不着，干脆就打开手机开始码字吧。
想说一说自己对于现在工作的一些思考，感受。对比之前在三实小的工作经历，有些感受更加深刻。
2020年9月7日来到洛宁县长水镇西街小学，正式开始了我的乡村教育生涯。在上大学之后，离乡村教育似乎有些遥远，总对于乡村教育有一些个人的想法，要么就是觉得乡村教育依旧是贫瘠的，就像电视上曾经看到的那种艰苦的条件。要么就是觉得现在社会发展迅速，各种教育资源向农村倾斜，农村教育环境理所应当的变得好，认为所有的农村学校的各种硬件都得到了改善，师资力量也有了补充。直到今年进入工作岗位，我才知道，这一切并不像我所想的那样。
我们县乡村教育的现状是比较复杂的，就我所任教的西街小学来说，目前学校一至六年级现有学生近300人，学校在职老师20人。学校十分缺少老师，导致每个老师平均每人一周要上20节课以上，有些体育或者美术专业的副科老师也被迫担任了主科教学任务，有些主科老师主要除了教授“语数英”等外，还需要教授音乐、美术、思想品德、信息技术等其他副科。由于教师精力有限，导致学生一些副科不能很好的进行。这就造成了一种恶性循环，造成学生课堂学习生活变得略显枯燥，学生学习能力不能得到充分的发展。
校园里面的活动设施也十分稀少。学校既没有正儿八经的绿皮操场，也没有健身器材，只有光溜溜的水泥地。学生们平时的课余活动就是在校园里三五成群的扎堆说说话或者是你推我攘的进行打闹。这就会导致学生意外受些小伤，给学生的安全埋下隐患，同时也为学校教育教学工作制造了一些难题。
说到乡村小学，也就不得不提“旱厕”。不知道是因为什么原因，农村学校的公厕建设明显落后，有的没有实行旱厕改造，有的改造后水厕使用率不高，出现“不愿用，没法用，用不上”等问题，严重影响了师生的如厕感受。农村校厕问题不能忽略，着关系到校园环境卫生水平和教育质量，直接影响着学生的教育获得感。另一方面它也对保障学生安全健康、培养学生良好卫生习惯起着重要作用。从某一方面来说，这也是推进城乡义务教育一体化发展必须补齐的一块突出短板。
说到工作，不得不说一下教学、办公环境。
学校有两栋教学楼，一栋宿舍楼，一栋“综合楼”（一层有办公室、门卫室、体育器材室、党建室、二楼有几位教师的宿舍）学校外部和校园内部情况还可以，不能说很好，但是我个人觉得对于乡村学校而言，这算是“标配”吧。我所在学校有一个集体办公室，全校除了校长之外的约2 0名教师都在集体办公室办公，并不是每个教师都有学校配备的电脑，有部分教师有电脑，剩下有两三台空置电脑，一般让打印或者填表格。对比之前在三实小，四个人一个办公室，办公室里每人配着一台电脑，办公室有暖气，全身镜，让老师门放书的大柜子里冬天挂衣服的大柜子，这差距就显而易见了。
集体办公室倒也没啥，毕竟我自己有电脑，平时自己用着也方便。但是教室的设施就会让人感觉到，什么叫做“乡村教育”甚至是惊叹，“怎么是这样的条件”！（我主要是从自己的角度出发，之前大学上课时，跟老师交流的时候，我都已经觉得乡村教育“理应”得到很大的改善了啊！啥硬件应该都会很齐全吧？可事实证明，事情并不简单！）
我们学校教室的白板都是很久很久之前的，有的不能使用，有的打开之后灰蒙蒙一层，必须把所有的窗帘拉着，门关上，灯关掉，才能勉强看清楚。你可能觉得没什么，但是你要注意是关灯啊！老师用白板讲课的时候难免有需要学学生进行记录的东西吧？关上灯，学生怎么记？怎么看清楚？！开开灯，因为白板光线太弱，白板上内容又看不清楚了。这情况怎么样？尴尬吧！当然，这还算是好的，人家教室起码白板能够打开，大多数教室根本打不开！你很难想象在这个时代(网络时代，信息爆炸的时间），小学老师们不使用电子媒体如何对活泼好动，注意力容易转移的小学生上课。那只能凭借教师个人魅力，还有她那一个“洪亮的嗓子”呗！虽然说省去了制作教学课件的力气，可是得不断下去巡视，不断扫视着学生们，看看哪个没有看黑板，难道这不算回到我自己当时小学上课的时代吗？那时是根本没有教学媒体，而现在不一样啊！
期待着有什么爱心机构能对我们学校进行硬件援助，可是单凭教师一人，想要“更新设备”那可真是登天还难！找谁？找什么机构？人家捐资了总不能直接给你吧？还不得给当地教育局、中心校等有关部门进行沟通(这是不是又要花费时间？），人家总不能“做好事不留名”吧？
领导也知道我们的设备不能用，有问题。说了跟上面报了，可能明年再回来新设备，是我们这个镇上的所有乡村学校统一更换。也不知道这样的一天什么时候能到来啊！多希望有关部门建立健全关于乡村学校电子媒体设备申报，维护，更新的有关制度。已经“久旱”，不知道新的电子媒体这场“甘霖”啥时能够降临！
除了教室的电子媒体，教室的桌椅我认为也是急需改善的部分。我校一、三年级的桌子据说是某个爱心机构捐献的，二年级桌子是木头的，矮矮的那种。四五六年级的桌椅都是用了很多年的，具体可以看下面的图片。
下图为三门峡市第三实验小学的教室
下图为我校部分班级教室，桌椅
下图为期中考试去同镇别的小学监考拍的
除了教学设施之外，针对教职工的“关怀程度”，不同学校也有一定的差别(城市和乡村之间，乡村和乡村之间)，具体以个人记录做如下表述：
之前在三实小实习，学校会根据相关节日举行有关活动(就我所了解体会到的，人家举行并不一定都得全体学生参加，有些就是为了丰富教职工的课下生活），还会送给每位教职工一些节日关怀物品。比如“中秋节诗歌朗诵会”、“国庆节活动”、“元旦活动等。人家给教职工发的关怀物品有：洗衣液、米面油、洗发套装、卫生纸、生肖剪纸等。今年中秋国庆，我以为双节同庆，学校会有什么大动作呢？可是到头来只是等了个“寂寞”。(可能我们学校经济情况不允许，或者其他原因，总之我只是说个人的一点想法，并无抱怨，切勿恶意揣测！我们学校领导还是很好的！！！)
这部分说说学生们之间的区别。最大的区别就是“衣着整洁”、“个人卫生”。乡村由于大多数是留守儿童，缺少关心照顾，学生们在卫生方面有一定的“不拘小节”，还有就是乡村尘土较多，容易弄脏衣服。不再展开叙述。
家长之间，城乡都是有极少一部分家长，有的是“对学生不管不顾”，“有的是对学生关怀备至”，至于这两类的“极少一部分”分别都指的是谁，你可以凭个人经验思考。
对比不是为了吐槽什么，也不是要消极应对，只是为了给自己之前和现在，做一个比较，发现差距，缩小差距，才能促进进步。未来的路不论坎坷崎岖还是平坦顺畅，依旧都需要走下去！与其充满抱怨，怨天尤人，不如豁达淡然后你说呢？
说完以上不足之处，接下来结合自身情况说一说，或许这对我而言是“最好的安排”。为什么怎么说呢，因为冥冥之中似乎我与长水镇西街小学也有一种缘分。当时面试排名时，我排第三，前面最近的是马店，接下来就是长水。我以为按照距离来说，我只能靠后面更远的地方排了。没想到第一名选择了人家的老家，没有按距离选择最近的，因此我就顺理成章按照距离选择了长水。
到了学校之后，有住的地方，有空调，有学生卫生间，卫生间有热水器。学校还在大路边，乘坐公交车较方便，而我家也算是大路边，每次周末大包小包拿东西去学校，也能少了许多奔波。还有就是，亲戚也在长水工作，以后万一遇到什么情况，也可以有照应，所以才说算是“最好的安排”吧！
最后的最后，让我两段文字结束今天将近两个小时的记录。
罗曼罗兰说过：世上只有一种英雄主义，就是在认清生活真相之后依然热爱生活。
汪国真在《热爱生命》说：
我不去想是否能够成功。
既然选择了远方
便只顾风雨兼程
我不去想能否赢得爱情
既然钟情于玫瑰
就勇敢地吐露真诚
我不去想身后会不会袭来寒风冷雨
既然目标是地平线
留给世界的只能是背影
我不去想未来是平坦还是泥泞
只要热爱生命
一切，都在意料之中。
共勉！
