过程中有冰火两重天，有低谷有高峰。有无措的焦虑，有暖暖的团队互助，也有忍不住想晒的幸福小确幸！

    回顾目标，初心❤️带着对教师的好奇，从另外一个角度。了解健文导图！目的:精进导图。

  具体工作:

（1）发布作业

（2）链接学员

（3）做好团长分配的任务

（4）大群互动

（5）尝试点评

（6）每天共创任务

（7）教师的角度感受健文化导图！

具体描述:

1.发布作业。看似特别简单的事情，等去做的时候。各种小问题。助教，指导老师涓涓，梅梅一遍遍的指导，小伙伴的叠加，助教叠加，韦丹用心询问学员的叠加。新的尝试体验新的尝试。挺有趣的！

2.链接学员。冰火两重天。体会到三种学员内心的感受。从参加→不参加；从参加→一次不交作业；从学员刚开始不熟悉到绝地反击。一看到一溜俊如的作业，惊呆了！可以体会到第一次做为老师的那种幸福！

    看到学员在群内的反馈特别开心！

3.团长分配的任务。开营前的各种准备。组长发言到海报制作。到开营的老师发言。感受到孤军奋战。焦虑跟不适到。求救求助33老师点拨，0期待，多鼓励，一步一步走过。到结营，俊如愿意结营参与发言，看到了学员的敞开与成长！

4.大群的互动。刚开始较多，后面少了时间精力有冲突。感恩韦丹的接纳邀请入小组群。

5.尝试点评。站在旁观者跟真正老师点评的感受完全不一样。说话的时间成本也不一样。感受到每个老师的角度！感受到涓涓老师点评流水，侃侃而谈，优点看到，提升，全面到位。梅梅老师所用教学，育儿，全力以赴，认真负责。韦丹知识扎实。钟玲感受内心。双迎知识扎实。

    深度点评感受到每一位学员的优秀。图自呈现的的积极的状态！李芹有目标，自律，高要求，作品一次次看到走向成熟。柒柒中心图达人，第一次参与一次不拉完成作业。景霞对自己要求高。王丹刻练习基本功，践行育儿达人。俊如从不自信→努力参与呈现→卡点→突破绝地反弹，一脚踢飞困难的导图呈现。

6.共创任务。前面落下了后面积极跟进！后边感受还可以。

7.从教师角度感受了健文导图，知道了教师的不容易。跟自己心态上的一个改变！

【探究原因】

心在哪里？结果就在哪里！

这些结果是怎么发生的？

1.成功:好的点，专注投入，做一件事情就会有成功体验感！

2.失败:情绪，时间撕扯！对别人的期待。

不聚焦，不专注！

【在什么情况下发生的？】

1.失败:自我认知不够，没有预判！焦虑的情绪，不知道该怎么办？时间精力不充分。有撕扯！

2.成功:固定时间预留时间。做相同的事情！

3.疑问/:? 体验到了冰火两重天，也不知道是否是高峰之后一定会有低谷。低谷之后一定会有高峰，还是不可知？不确定？

【失败的关键因素】

1未行动

2.心里成本

3.情绪

【成功经验有哪些？】

1.复利效应

2.反思→改进→调整

3.知道了什么叫0期待，同样适用育儿。

4.鼓励，找到闪光点不断鼓励！

【改进方案，为了成功我们的方案是什么？】

1.目标明确

2.时间精力聚焦

3.充分准备

4.行动→反思→调整

    做好当下！要求做什么？扎实做好！

    没有最好，只有更好！

    学员助力成长，所以尽管来折腾吧！

【总结】

1.心态转变→:失衡无错→拔凉拔凉→焦虑→求助→被点拨→心态平和→无期待→鼓励→小着急→调整心态→学员瞬变！

  2.深度点评→旁观点评的不同

  3.从作业中真的可以看到一个人蜕变成长的过程，挺神奇，挺好玩的

4.认识到一群优秀的教师团队，认识到学员怎样克服困难，找到自己的自信，勇于突破自己。

5.恭喜大家在健文导图都遇到更好的自己！

学员作品呈现:感恩韦丹的组合图

学员作品

正式有仪式感的聘书